【題目】自然界中有一種含有葉綠體的原生動物——眼蟲，這說明植物的細胞器同樣可以在某些動物細胞中存活。某同學提出問題：“動物細胞與植物細胞之間可以實現雜交嗎？”他嘗試設計出如圖所示的實驗方案。結合實驗方案回答問題：
實驗原理：根據眼蟲的特點，動物細胞和植物細胞之間在理論上是可以實現雜交的。實驗步驟如下：
（1）①中選的植物材料細胞中，必須有的細胞器是_________________。
（2）③過程所用的酶是_____________。
（3）④過程除了用電激之外，還可以用___________等作為誘導因素。（答出兩種)
（4）⑤過程中動物細胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件是________、________、____________。
（5）在整個實驗過程中，要強調所用的器械的滅菌和無菌操作，原因是各種雜菌可以在培養(yǎng)基上迅速生長，培養(yǎng)基一旦被污染，迅速生長的各種雜菌不但會和__________爭奪營養(yǎng)，而且這些雜菌生長的過程中會產生大量________導致培養(yǎng)物迅速死亡。
（6）在⑤⑥過程中，通常要添加血清，原因是______________。
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某校生物興趣小組在學習了課本實驗“探究酵母菌細胞的呼吸方式”后，想進一步探究酵母菌細胞在有氧和無氧的條件下產生等量CO2時，哪種條件下消耗葡萄糖較少的問題．他們進行了如下實驗：將無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封（瓶中無氧氣），按下圖裝置實驗．當測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時，撤去裝置，將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌，得到濾液1和濾液2．請分析回答：
（1）甲、乙兩組的實驗變量是___________，實驗中需控制的無關變量主要有___________（至少答兩點）。
（2）酵母菌產生CO2的場所是___________。
（3）利用提供的U型管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U型管底部的半透膜，其余物質能通過)、濾液1和濾液2等，繼續(xù)完成探究實驗：
實驗步驟：
①將___________的濾液1和濾液2分別倒入U型管的A、B兩側并標記；
②一段時間后觀察兩側液面的變化。最可能實驗結果：_________________________，則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。
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【題目】處于有絲分裂過程中的動物細胞，某一時期細胞內的染色體、染色單體、核DNA分子三者的數量比是1:2:2，此時細胞內可能發(fā)生著
A. 細胞膜向內凹陷 B. 著絲點一分為二
C. 中心體移向兩極 D. DNA正在進行復制
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【題目】如圖曲線反映的是某種酶的催化反應速率與反應物濃度的關系．在一定的溫度和pH條件下，A點以前和以后反應速率的限制因素是（ ）
A. 酶量和反應物濃度B. 反應物濃度和酶量
C. 反應物濃度和反應物濃度D. 酶量和酶量
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【題目】下列有關中心體的敘述正確的是
A. 中心體中不含蛋白質
B. 中心體是具有單層膜的細胞器
C. 中心體是動物細胞特有的結構
D. 高等植物細胞沒有中心體，也能正常進行細胞分裂
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【題目】杜泊羊以其生長速度快、肉質好等優(yōu)點，被稱為“鉆石級”肉用綿羊。科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如下圖所示，相關敘述正確的是
A. 為了獲得更多的卵母細胞，需用促性腺激素對雌性杜泊羊進行處理
B. 從卵巢中采集的卵母細胞可直接與獲能的精子進行體外受精
C. 為避免代孕綿羊對植入胚胎產生排斥反應，應注射免疫抑制劑
D. 為了進一步擴大繁殖規(guī)模，可通過胚胎分割技術獲得同卵雙胎
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【題目】下圖示意反射弧結構，在實驗條件下刺激部位a可引起b處產生沖動，效應器作出反應，而刺激b也可以引起效應器作出反應，但不能引起a處產生沖動，對此實驗現象，說法正確的是
A. 刺激后，興奮在感覺神經元上傳導是單向的
B. 刺激后，在神經中樞內突觸傳遞興奮的方向是單向的
C. 刺激后，興奮在運動神經元上傳導是單向的
D. 刺激a使突觸傳遞興奮，刺激b使突觸傳遞抑制
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【題目】某退耕農田的主要食物鏈由植物一田鼠一鼬構成。對此食物鏈的能量流動進行了研究，結果如下表，單位是J/(hm2·a)。
請回答：
（1）在2hm2范圍內，第一次捕獲并標記50只田鼠，第二次捕獲30只，其中有標記的5只。該種群密度是_______只/hm2。正常情況下植物、田鼠、鼬的種群密度能保持相對穩(wěn)定，起主要調節(jié)作用的是_______調節(jié)。
（2）退耕還林前，農田____________(填“存在”或“不存在”）垂直結構。退耕還林過程中的群落發(fā)生了__________演替。
（3）能量從植物傳遞到田鼠的傳遞效率是__________(保留一位小數點)%。田鼠同化的能量只有一小部分被鼬同化，主要原因是___________。
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