【題目】在人體細胞中，由A、G、U三種堿基可構成多少種核苷酸（ ）
A. 3種 B. 4種 C. 5種 D. 6種
課課優能力培優100分系列答案
優百分課時互動系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗。有關分析合理的是
A. 本實驗自變量只是催化劑的不同
B. 本實驗的無關變量有溫度和酶的用量等
C. 1號和4號試管對比可說明酶具有催化作用
D. 分析1號、2號試管的實驗結果可知加熱能降低反應的活化能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于人類遺傳病的說法,正確的是( )
A. 單基因遺傳病是受一個基因控制的遺傳病
B. 先天性疾病都是遺傳病,遺傳病都是先天性疾病
C. 患貓叫綜合征的人與正常人相比,第4號染色體發生部分缺失
D. 若圖表示某細胞正在進行減數分裂的過程(僅畫出部分染色體),則圖中的現象是同源染色體未分離，是先天性愚型的成因
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【題目】圖甲表示植物細胞代謝的某些過程，圖乙是一植物放在密閉的玻璃罩內，置于室外進行培養，用CO2濃度測定儀測得了該玻璃罩內CO2濃度的變化情況，繪制成如下圖的曲線。請據圖回答問題。（圖中數字代表物質，a、b、c代表細胞器）
（1）圖甲中，細胞器a為______，細胞器b中進行的生理過程包括___________兩階段，場所分別是____________________。
（2）圖甲中物質④是____________，在___________的情況下，進入c中被分解。⑤代表的物質是________________。
（3）圖乙中BC段較AB段CO2濃度增加減慢是因為：________________________；
（4）該植物一天中有機物的產生量_______（大于、等于或小于）消耗量。
（5）若給該密閉裝置通入C18O2，一段時間后，裝置內出現了18O2，請用圖解簡要說明該過程_________________________________________。
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【題目】如圖表示蘋果果實在不同外界氧濃度下CO2的釋放量與O2吸收量的變化曲線，請分析回答下列問題：
（1）A點時，蘋果果實進行的呼吸類型是______________；B點時，蘋果果實進行呼吸的終產物除了CO2以外，還有_____________。
（2）兩條曲線在P點相交后重合，表明從P點開始，蘋果果實進行的呼吸類型是__________，判斷的依據是____________________。
（3）為了有利于貯藏蔬菜或水果，貯藏室內的氧氣應調節到圖中_______點所對應的濃度，采取這一措施的理由是____________________。
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【題目】一棵梨樹的結構層次由小到大依次為( )
A. 細胞→個體B. 細胞→器官→組織→系統→個體
C. 細胞→組織→系統→個體D. 細胞→組織→器官→個體
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【題目】下圖為大草履蟲在池塘中的種群增長曲線，請據圖分析回答：
(1)某同學從池塘中取水樣0.1mL于凹玻片上，在顯微鏡下看到有游動的草履蟲時，用滴管取一小滴魯哥氏固定液于凹玻片上殺死草履蟲并計數，得到一個數據。若要獲得較準確數據，還需__________。
(2)從圖中可以看出，大草履蟲的增長曲線呈________________增長，該池塘中大草履蟲的環境容納量大約是____________個／cm3。若在實驗室內培養該草履蟲，增大其環境容納量常用的方法是____________。
(3)將大草履蟲與雙小核草履蟲在容器中共同培養，一段時間后大草履蟲死亡，表明兩種草履蟲的種間關系為________，而在池塘中兩種草履蟲能共同生存，可能的原因是____________。
(4)自然狀態下群落是一個動態系統，在群落演替過程中仍有生物進化，理由是____________。
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