【題目】森林群落中，下層植物較上層植物光合作用強(qiáng)度低，因?yàn)橄聦?/span>（ ）
A．光照強(qiáng)度較弱 B．CO2濃度較低 C．濕度較高 D．溫度較高
寒假樂(lè)園北京教育出版社系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)，突觸小體中完成的信號(hào)轉(zhuǎn)換模式為
A. 電信號(hào)→電信號(hào) B. 電信號(hào)→化學(xué)信號(hào) C. 化學(xué)信號(hào)→化學(xué)信號(hào) D. 化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述，不正確的是( )
A. 體內(nèi)參與運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和代謝廢物的水是自由水
B. 磷酸是ATP、RNA和磷脂的組成成分
C. 生物體內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的濃度的大小會(huì)影響細(xì)胞的吸水或失水
D. 自由水與結(jié)合水的比值隨細(xì)胞代謝的增強(qiáng)而減小
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲為有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi) DNA 含量變化曲線圖，乙為有絲分裂各時(shí)期圖像（順序已打亂），請(qǐng)回答：
（1）圖甲中可表示為一個(gè)完整的細(xì)胞周期的是 段，圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是 。其中染色體形成于圖 ，消失于圖 。
（2）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的 2N＝ 。
（3）圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是圖 ，引起不同的原因是 ，此時(shí)有染色體 條。
（4）研究染色體數(shù)目和形態(tài)最好的是圖乙中的 時(shí)期，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA、染色單體數(shù)目之比為 。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA。該病毒侵染煙草后，其遺傳物質(zhì)RNA作為模板可翻譯出多種蛋白質(zhì)（如圖所示），然后利用RNA復(fù)制酶復(fù)制RNA。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程
B．RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過(guò)程
C．一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈
D．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】地球上最早出現(xiàn)的生物是 （ ）
A. 單細(xì)胞生物，進(jìn)行無(wú)氧呼吸 B. 多細(xì)胞生物，進(jìn)行無(wú)氧呼吸
C. 單細(xì)胞生物，進(jìn)行有氧呼吸 D. 多細(xì)胞生物，進(jìn)行有氧呼吸
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述中，錯(cuò)誤的是
A ．因?yàn)椴《緹o(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，所以病毒的增殖過(guò)程中不消耗ATP
B．真核細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí),產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所不僅僅是線粒體
C．光合作用的光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP不能用于細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子
D．運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的速度加快
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】既可用于基因重組技術(shù)又可用于細(xì)胞融合技術(shù)的是（ ）
A．病毒 B．纖維素酶 C．聚乙二醇 D．質(zhì)粒
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】、“生物導(dǎo)彈”是指（ ）
A. 效應(yīng)T細(xì)胞 B. 雜交瘤細(xì)胞
C. 帶有特定藥物的單克隆抗體 D. 單克隆抗體
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