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【題目】生物試卷）下列生物學研究所選擇的技術和方法中，錯誤的是（）

A．常用取樣器取樣的方法調查土壤小動物的豐富度

B．沃森和克里克采用X射線衍射的方法，破譯了全部密碼子

C．孟德爾利用測交實驗，證實了對遺傳因子傳遞規律所作假設的正確性

D．赫爾希與蔡斯通過同位素示蹤技術區分蛋白質與DNA，證明了DNA是遺傳物質

【答案】B

【解析】常用取樣器取樣的方法調查土壤小動物的豐富度，A正確；沃森和克里克采用模型構建的方法，結合前人的研究成果，構建了DNA雙螺旋結構模型，B錯誤；孟德爾利用測交實驗，證實了對遺傳因子傳遞規律所作假設的正確性，C正確；赫爾希與蔡斯通過同位素示蹤技術區分蛋白質與DNA，證明了DNA是遺傳物質，D正確。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞內生物膜的敘述，錯誤的是

A. 許多重要化學反應的場所 B. 具有一定的流動性

C. 只存在于真核細胞中 D. 組成成分與結構相似

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【題目】生物工程的興起標志著人們從認識生命活動的奧秘，到按照人們的愿望改造生物的巨大飛躍。下列選項中能正確說明生物工程技術應用的是

A.植物組織培養是指離體的植物器官或細胞進行脫分化形成新個體

B.基因治療目前正處在初期的臨床試驗階段

C.人工誘變、細胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造

D.動物細胞融合技術的最重要用途是培養具有雙親優良性狀的經濟動物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的豌豆連續自交，在后代中的純合子和雜合子按所占的比例得如右所示曲線圖，據圖分析，錯誤的是（）

A．a曲線可代表自交n代后純合子所占的比例

B．b曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

C．隱性純合子的比例比b曲線所對應的比例要小

D．c曲線可代表后代中雜合子所占比例

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【選修3—現代生物科技專題】

Rag2基因缺失小鼠不能產生成熟的淋巴細胞。下圖為科研人員利用胚胎干細胞（ES細胞）對Rag2基因缺失小鼠進行基因治療的技術流程圖，據圖回答有關問題：

（1）步驟①中，在核移植之前應該采集卵母細胞，采用的主要方法是用__________處理，使其排出更多的卵子，然后從__________中沖取。

（2）步驟②中，重組細胞培養到囊胚期，可從其__________中分離出ES細胞，該細胞在形態上表現為體積小、細胞核大、核仁明顯；在功能上具有發育的__________。

（3）步驟③中，將含有Rag2基因的表達載體導入ES細胞，常采用__________法。為檢測Rag2基因

是否表達出相應的蛋白質，通常采用__________的方法。

（4）轉基因和細胞核移植（克隆）等生物技術存在安全性和倫理問題，如科學家賦予轉基因生物某些特殊性狀，它們有可能成為“入侵的外來物種”，威脅生態系統中其他生物的生存，這屬于轉基因生物的__________(“食品安全”、“生物安全”或“環境安全”）問題；我國政府對待克隆人的態度是__________,不反對治療性克隆。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖的橫坐標中C1、C2、C3、C4表示某種哺乳動物（2n）在減數分裂過程中某些時期的細胞，圖中a、b、c表示各時期細胞的某種結構或物質在不同時期的連續數量變化，可以與圖中C1、C2、C3、C4相對應的細胞是

A．初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞、精子

B．精原細胞、初級精母細胞、次級精母細胞、精細胞

C．卵原細胞、次級卵母細胞、第一極體、第二極體

D．卵原細胞、初級卵母細胞、次級卵母細胞、第一極體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為光照強度對植物光合作用的影響關系．下列有關曲線的敘述中錯誤的是（）

A. b代表光下植物干物質積累量

B. n點之后突然增強光照強度，短時間內葉綠體內的C3化合物會減少

C. n點之后植物吸收CO2量不再增加與葉綠體中酶數量有關

D. 若植物長期處于光照強度為m的自然環境中,植物不能正常生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態系統中生產者、消費者和分解者相互關系的示意圖（①②③各代表一定的能量值）。回答下列問題：

（1）一個生態系統中，所有的生產者、消費者和分解者共同構成，三者的種類越多，生態系統就越穩定。

（2）生產者的同化類型是，主要通過來同化環境中的無機物。

（3）如果①表示初級消費者的同化量，則③是指初級消費者里的能量；如果①表示初級消費者的攝入量，則③還應包括初級消費者里的能量；

（4）分解者的異化作用類型是______，其分解作用主要是通過分泌胞外酶來完成的，分解速度主要取決于環境的______．

（5）在一個生態系統中，對于某一種生物來說，在不同的條件下可能扮演不同的角色，如紅螺菌在有光照的條件下，能夠進行光合作用，是生態系統的；在黑暗條件下，又能利用環境中的有機物，是生態系統的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組為探究酶的特性按下表進行實驗操作，結果發現試管2比試管1產生的氣泡明顯多。該實驗可以說明

操作順序	具體操作	試管
操作順序	具體操作	1	2
①	加入體積分數為3%的H202溶液	2ml	2ml
②	滴加質量分數為3.5%的FeCl3溶液	2滴	—
③	滴加質量分數為20%的肝臟研磨液	—	2滴

A. 酶具有多樣性 B. 酶具有催化性 C. 酶具有專一性 D. 酶具有高效性

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