【題目】
A. Fe、Mn、Zn、Mg B. Zn、Cu、B、Mn
C. Zn、Cu、Mg、Ca D. Mg、Mn、Cu、Mo
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關植物激素說法正確的是( )
A. 用赤霉素處理馬鈴薯塊莖，可延長其休眠時間以利于儲存
B. 蘋果樹開花后，噴施適宜濃度的脫落酸可防止果實脫落
C. 一定濃度范圍內生長素促進生長，但不同濃度不可能有相同的作用效果
D. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如下圖所示為三個種群的年齡組成曲線圖，請據圖回答：
（1）三個種群密度變化趨勢由大到小依次是________。
（2）利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，最終使害蟲種群年齡組成變為三圖中________類型。
（3）東海漁場因捕撈過度造成產量下降，現在當地政府采取控制網眼大小來 “抓大放小”，一段時間后，年齡組成會變成________所示。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖曲線b表示在最適溫度、最適pH條件下，反應物濃度與酶促反應速率的關系。據圖分析，下列敘述正確的是（ ）
A．增大pH，重復該實驗，A、B點位置都不變
B．B點后，適當升高溫度，曲線將出現c所示變化
C．酶量增加一倍，酶促反應速率可用曲線a表示
D．反應物濃度是限制曲線AB段酶促反應速率的主要因素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
（1）其中進入細胞的方式屬于主動運輸的有： ，這種吸收方式需要的兩個基本條件是 、 。
（2）Na+和Mg2+進入細胞的轉運（濃度）方向是 。
（3）紫菜細胞中離子濃度與海水中的濃度不成比例，這體現了細胞膜的 。
（4）紫菜細胞中離子濃度與海水中的濃度不成比例，其結構基礎是 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將剛采摘的新鮮藍莓分成兩等份，一份用高濃度的CO2處理48h后，貯藏在溫度為1℃的冷庫內，另一份則始終在1℃的冷庫內貯藏。從冷藏后算起每10天取樣一次，測定其單位時間內CO2釋放量和O2吸收量，計算二者的比值得到下圖所示曲線。下列有關分析錯誤的是（ ）
A．比值大于l，表明藍莓同時進行需氧呼吸和厭氧呼吸
B．第20天CO2處理組藍莓產生的乙醇量低于對照組
C．第40天對照組有氧呼吸比無氧呼吸消耗的葡萄糖多
D．為抑制藍莓貯藏時的無氧呼吸，貯藏前可用高濃度的CO2處理一定時間
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】用凝膠色譜法分離蛋白質時，分子量大的蛋白質（ ）
A路程較長，移動速度較慢 B路程較長，移動速度較快
C路程較短，移動速度較慢 D路程較短，移動速度較快
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組（每組的細條數相等），取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則以下敘述不正確的是（ ）
A. 試驗后，a組液泡中的溶質濃度比b組的低
B. 浸泡導致f組細胞中液泡的失水量大于b組
C. a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組
D. 使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0．4～0．5molL-1之間
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