【題目】下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，不正確的是
A．CO2可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃色
B．人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)健那綠染色后，可以看到呈藍(lán)綠色的線粒體
C．浸潤(rùn)在清水中的洋蔥表皮細(xì)胞會(huì)因?yàn)槲者^多而漲破
D．在可溶性還原糖溶液中加入斐林試劑，未加熱前溶液呈藍(lán)色
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】氨基酸通式中的R基不同，決定了( )
A. 生物的不同種類 B. 氨基酸的不同種類
C. 蛋白質(zhì)的不同種類 D. 肽鍵的數(shù)目不同
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列各項(xiàng)中，含有相同元素的一組化合物是（ ）
A. 脫氧核糖與脂肪酸
B. 膽固醇和血紅蛋白
C. 性激素和磷脂
D. 核酸和胰島素
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，如果根a側(cè)的生長(zhǎng)素濃度在曲線的A點(diǎn)（為10﹣10molL﹣1），下列有關(guān)描述正確的是（ ）
A. 在FC的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長(zhǎng)
B. AD屬于生長(zhǎng)抑制范圍
C. b側(cè)的生長(zhǎng)素濃度低于a側(cè)，相當(dāng)于曲線FE段濃度，因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)慢
D. 在太空中（重力為0），根的生長(zhǎng)將不同于圖中的彎曲生長(zhǎng)，坐標(biāo)圖中生長(zhǎng)素的曲線也不適用于根的生長(zhǎng)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】節(jié)瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，研究人員做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列推測(cè)不合理的是
A．節(jié)瓜的性別是由常染色體上的基因決定的，其遺傳方式遵循基因的自由組合定律
B．實(shí)驗(yàn)一中，F(xiàn)2正常株的基因型為A_B_，其中純合子占1/9
C．實(shí)驗(yàn)二中，親本正常株的基因型為AABb或AaBB，F(xiàn)1正常株的基因型也為AABb或AaBB
D．實(shí)驗(yàn)一中F1正常株測(cè)交結(jié)果為全雌株∶正常株∶全雄株＝1∶2∶1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】瓶插鮮花的水分平衡值為吸水量與失水量的差值，它與衰老相關(guān)，為負(fù)值時(shí)鮮花開始衰敗。右圖表示不同處理方式下，水分平衡值降為0的時(shí)間和瓶插鮮花壽命的關(guān)系。下列錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞分裂素和蔗糖協(xié)同延長(zhǎng)插花保鮮的時(shí)間
B. 細(xì)胞分裂素延緩插花衰敗的作用比蔗糖明顯
C. 蔗糖可為鮮花吸收水分提供能量從而延緩衰敗
D. 脫落酸含量最先快速增加的應(yīng)該是蒸餾水組
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 蛋白質(zhì)是細(xì)胞和生物體功能的主要承擔(dān)者
B. 不同結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)可能有相同的氨基酸序列
C. 蛋白質(zhì)高溫條件下變性后，生物活性也喪失
D. 蛋白質(zhì)功能的多樣性決定了其結(jié)構(gòu)的多樣性
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖一表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物(a、b、c代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子物質(zhì))，圖二是動(dòng)植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答：
(1)圖一中B的功能具有多樣性，請(qǐng)任舉兩例：______________。
(2)比較圖二甲、乙兩部分，高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)不含有的細(xì)胞器有________(填標(biāo)號(hào))
(3)在圖甲、圖乙所示細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有___________（填標(biāo)號(hào)）。
(4)若圖二甲細(xì)胞表示乳腺細(xì)胞，用同位素標(biāo)記一定量的氨基酸培養(yǎng)乳腺細(xì)胞，測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。圖中曲線所指代的細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是__________。
A.c和f B.c和d C.a和eD.a和d
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)家對(duì)豌豆進(jìn)行了不同處理，如下圖所示，然后檢測(cè)豌豆植株節(jié)間的赤霉素(GA)含量(由柱高表示)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷相關(guān)敘述中不確切的是
A. 赤霉素通過促進(jìn)植物細(xì)胞伸長(zhǎng)，而引起植株增高
B. 去除頂端后，節(jié)間生長(zhǎng)變快
C. 外源生長(zhǎng)素可代替頂芽的作用，促進(jìn)赤霉素的合成
D. 頂端可利用色氨酸合成生長(zhǎng)素
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