【題目】能夠測(cè)定樣品活菌數(shù)的方法是（ ）
A.稀釋涂布平板法
B.直接計(jì)數(shù)法
C.重量法
D.比濁法
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列與染色體變異有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是（ ）
A.染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的改變
B.貓叫綜合征的患者與正常人相比，第5號(hào)染色體發(fā)生部分缺失
C.兩條染色體相互交換片段都屬于染色體變異
D.染色體結(jié)構(gòu)的改變，會(huì)使排列在染色體上的基因的數(shù)目或排列順序發(fā)生改變
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖表示植物細(xì)胞代謝的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.植物細(xì)胞④過(guò)程的進(jìn)行與⑤~⑩過(guò)程密切相關(guān)
B.⑥⑦可能在同一種植物體內(nèi)發(fā)生
C.如果該植物②過(guò)程O2的釋放量等于⑩過(guò)程O2的吸收量，則該植物體葉肉細(xì)胞中光合速率和呼吸速率相等
D.玉米葉肉中細(xì)胞的①②過(guò)程發(fā)生在類囊體膜上，③過(guò)程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】當(dāng)細(xì)胞中缺乏氨基酸時(shí)，負(fù)載tRNA（攜帶氨基酸的tRNA）會(huì)轉(zhuǎn)化為空載tRNA（沒(méi)有攜帶氨基酸的tRNA）參與基因表達(dá)的調(diào)控。如圖是缺乏氨基酸時(shí)，tRNA調(diào)控基因表達(dá)的相關(guān)過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是
A. ①過(guò)程所需的嘧啶數(shù)與嘌呤數(shù)相等
B. ②過(guò)程中a核糖體結(jié)合過(guò)的tRNA最多
C. 當(dāng)細(xì)胞缺乏氨基酸時(shí)，空載tRNA只通過(guò)激活蛋白激酶抑制基因表達(dá)
D. 終止密碼與d核糖體距離最近
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】酶的催化效率大約是無(wú)機(jī)催化劑的107~1013倍，原因是酶（ ）
A.能提供更多能量B.能顯著降低活化能
C.具有專一性D.作用條件較溫和
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為嗅覺(jué)感受器接受刺激產(chǎn)生興奮的過(guò)程示意圖，下列分析正確的有( )
A. 圖示過(guò)程會(huì)發(fā)生化學(xué)信號(hào)到電信號(hào)的轉(zhuǎn)換
B. 氣味分子引起Na＋通道開(kāi)放導(dǎo)致膜內(nèi)Na＋大量外流
C. 圖示過(guò)程體現(xiàn)了膜蛋白具有調(diào)節(jié)功能
D. 神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)至大腦皮層才能產(chǎn)生嗅覺(jué)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于線粒體結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是
A.能進(jìn)行需氧呼吸的細(xì)胞都含有線粒體
B.與需氧呼吸有關(guān)的酶主要分布在線粒體的外膜、內(nèi)膜和基質(zhì)中
C.線粒體中含有少量的DNA和核糖體
D.在有氧條件下，線粒體內(nèi)的葡萄糖被氧化分解為CO2和水
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖為一個(gè)密閉生態(tài)缸處于良性狀態(tài)的物質(zhì)循環(huán)模式圖，下列有關(guān)分析不正確的是
A. 生態(tài)缸需要放置在一個(gè)有適宜散射光的位置才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)
B. 三種生物成分自左向右依次分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C. 行為信息在無(wú)機(jī)環(huán)境和異養(yǎng)生物①之間可進(jìn)行雙向傳遞
D. 可通過(guò)觀察自養(yǎng)生物等成分的生活狀況來(lái)判斷生態(tài)缸是否處于穩(wěn)定狀態(tài)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不屬于雜菌污染可能帶來(lái)的影響是（ ）
A.和培養(yǎng)的菌種競(jìng)爭(zhēng)培養(yǎng)基
B.抑制培養(yǎng)的菌種生長(zhǎng)
C.分解培養(yǎng)菌種的代謝產(chǎn)物
D.有利于純化培養(yǎng)的菌種
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