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【題目】如圖是我國黃河兩岸a、b、c、d 4個物種及其演化關系的模型，請據圖分析下列說法錯誤的是（）

A．a物種最終進化為b、c兩個物種，經歷了從地理隔離到生殖隔離的過程

B．b遷到黃河南岸后，不與c物種進化為同一物種，內因是種群的基因庫不同

C．c物種的種群基因頻率發生了變化，則該物種一定在進化

D．欲判斷d與b是否為同一物種，只需看b與d能否自由交配即可

【答案】D

【解析】a物種最終進化為b、c兩個物種，經歷了從地理隔離到生殖隔離的過程，A正確；b遷到黃河南岸后，不與c物種進化為同一物種，說明它們之間的基因庫出現較大的差異，B正確；c物種的種群基因頻率發生得變化，則該物種一定在進化，生物進化的實質是種群的基因頻率的改變，C正確；生殖隔離的產生是新物種的形成的標志，D錯誤。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞增殖是細胞生命歷程中的一個重要環節，也是生物體生長、發育、繁殖和遺傳的基礎。請據圖回答下料問題:

（1）細胞①是來自于花藥離體培養獲得的植株的一個體細胞，則形成該植株的親本具有___________個染色體組。

（2）細胞②是某二倍體高等雄性動物的一個細胞，若其一個子細胞進行減數分裂，則同時產生AB和ab精子的概率是___________（不考慮交叉互換和基因突變）。

（3）細胞③是某二倍體高等雌性動物的一個細聛，它的名稱是___________，在產生此細胞的分裂過程中，可形成___________個四分體。

（4）柱形圖表示某二倍體生物細胞在分裂過程中，4個不同時期的細胞核內相關物質和結構的數量變化。

①圖中a、b分別表示___________。

②圖中既可處于有絲分裂，又可處于減數分裂過程的時期有___________。

③在圖中的4個時期中，細胞中含有染色單體的時期有___________，細胞分裂圖①—③中處于時期Ⅱ的是___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家研究CO2 濃度、光照強度和溫度對同一植物光合作用強度的影響，得到實驗結果如圖．請據圖判斷下列敘述不正確的是（）

A.光照強度為a時，造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強度差異的原因是CO2濃度不同
B.光照強度為b時，透成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強度羞異的原因是溫度度不同
C.光照強度為a～b，曲線Ⅰ、Ⅱ光合作用強度隨光照強度升高而升高
D.光照強度為a～c，曲線Ⅰ、Ⅲ光合作用強度隨光照強度升高而升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖，請據圖完成下列問題：

（1）填出圖中字母所代表的結構名稱: A______________；B______________；C______________；D______________。

（2）寫出甲、乙，丙過程的技術名稱:甲______________；乙______________；丙______________；進行乙過程時，所取的樣本是______________。

（3）進行甲過程時，所使用的基本儀器是______________，本過程的技術關鍵是______________。

（4）盡管胚胎分割技術在多種動物中取得成功，但仍然存在一些問題，如____________________等。同時很難取得同卵多胎，成功率較高的是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某兒童患佝僂病，發燒時就會抽搐，醫生建議他平時應補充（）

A. 新鮮的水果和蔬菜 B. 蛋白質和糖類

C. 谷物種皮和胡蘿卜 D. 鈣片和維生素D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】繡線菊是一種常見的園林栽培灌木，花色絢麗，品種繁多。為研究繡線菊品種A和品種B的凈光合速率的日變化曲線，研究者進行了相關實驗，實驗結果如下圖所示�；卮饐栴}：

（1）兩個品種的繡線菊，在8：0010：00之間凈光合速率明顯加快，這是因為隨著光照強度的增加，光反應產生的____________不斷增多，促進了光合作用的進行；在8：0010：00之間，品種A葉肉細胞產生的O2的擴散路徑是________________________。

（2）品種B在甲、乙兩點時，單位時間、單位葉面積制造的有機物總量___________（填“一定”或“不一定”）相等。

（3）若繡線菊品種A凈光合速率曲線過原點時，該點時，對繡線菊品種A體內所有能進行光合作用的細胞來說，葉綠體消耗的CO2量（填“＞”或“＜”“＝”）細胞呼吸產生的CO2量。

（4）下表為不同光照強度處理對繡線菊品種A和品種B的相關光合參數的影響。

光合參數（μmol·m-2·s-1）	繡線菊品種A	繡線菊品種B
光補償點	32.8	29.7
光飽和點	1188.2	752.5

①由表中數據分析可知；_____________________________更適應弱光環境。

②除測定上述數據外，還可通過檢測______________________作為該品種繡線菊是否為耐弱光品種的直觀性指標。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示動物細胞中4類有機化合物的關系，每個橢圓代表一類有機物，①～④化合物依次表示(　　)

A. 脂質、酶、蛋白質、激素

B. 酶、蛋白質、動物激素、脂質

C. 動物激素、脂質、蛋白質、酶

D. 酶、動物激素、脂質、蛋白質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表為某同學觀察細胞有絲分裂裝片時所看到的一些狀況，請分析回答：

觀察狀況	細胞形狀	染色體位置	在整個視野中的位置
觀察狀況	正方形	細胞兩極	右下方

（1）該細胞是根尖部位的細胞．
（2）這個細胞處于有絲分裂的期．
（3）若要把這個細胞進一步放大觀察，請從下列各項中選擇正確的操作步驟，并按順序排列．
A．朝右下方移動裝片，使需放大的細胞移至視野中央 B．朝左下方移動裝片，使需放大的細胞移至視野中央 C．調節粗準焦螺旋使鏡筒上升 D．緩緩調節細準焦螺旋至物像清晰 E．轉動轉換器，把低倍鏡換成高倍鏡 F．調節光圈，適當增加亮度
（4）如圖表示該植物細胞進行有絲分裂的某時期模式圖．請回答：該細胞此時有條染色體，條染色單體，個DNA分子．請在圖空白框內畫出該時期的前一分裂期的狀態．分裂形成的子細胞含有條染色體．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“Graves氏病”是由于人體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，該種抗體能發揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌。如圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調節機制，A、B、C為三種激素。下列有關敘述正確的是

A. 激素A隨血液運至垂體并進入細胞促進相關物質合成

B. 圖中抗體作用的受體與促甲狀腺激素釋放激素的受體相同

C. 由圖分析可知Graves病患者可能會表現出代謝增強

D. Graves病患者的激素A和激素B的分泌水平較健康人高

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