【題目】某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6，其水解后共產生下列3種氨基酸，相關敘述正確的是
A. 合成1分子該物質將產生6個水分子
B. 在細胞中合成該物質時只需要3種tRNA
C. 該多肽分子含一個游離氨基和一個游離羧基
D. 每個該多肽分子水解后可以產生3個谷氨酸
【答案】D
【解析】試題分析：題圖顯示：每種氨基酸只含有一個N原子，因此分子式為C22H34O13N6的某直鏈多肽為六肽，含有五個肽鍵，因此合成1分子該物質將產生5個水分子，A項錯誤；該化合物是由6個氨基酸脫水縮合而成，由于多個密碼子可以決定同一種氨基酸，所以在細胞中合成該物質時需要的tRNA不一定只有3種，B項錯誤；該直鏈多肽的一端有1個游離的氨基，另一端有一個游離的羧基，谷氨酸的R基上含有1個羧基，每個肽鍵含有1個氧原子，假設該多肽分子含有的谷氨酸數目為x個，依據O原子守恒可知：1×5＋2×2x＝13，則x＝3，所以該多肽分子含一個游離氨基和四個游離羧基，C項錯誤；綜上分析：每個該多肽分子水解后可以產生3個谷氨酸，D項正確。
全優沖刺100分系列答案
英才點津系列答案
紅果子三級測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】鳥類中雄性個體的性染色體為ZZ，雌性個體的性染色體為ZW，某種鳥的眼色受兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，已知基因A、a位于常染色體上。現利用甲、乙兩個純合品種（均為紅色眼）進行兩組雜交實驗，結果如表所示，請回答下列問題：
雜交組別 | 親本雜交情況 | 子代眼色情況 |
雜交實驗1 | 甲（父本）X 乙（母本） | 雌性為褐色眼、雄性為褐色眼 |
雜交實驗2 | 甲（母本） X 乙（父本） | 雌性為紅色眼、雄性為褐色眼 |
（1）基因A與a的根本區別在于 不同。
（2）根據雜交實驗 （填“1”或“2”）可判斷基因B、b不在常染色體上，依據是 。
（3）結合雜交實驗1和2分析，此種鳥若為褐色眼，則其基因型需滿足 ，雜交實驗1中甲的基因型是 ，乙的基因型是 。
（4）若讓雜交實驗1子代中的褐色眼雄性個體與雜交實驗2子代中的紅色眼雌性個體雜交，則后代中有
基因型，其中褐色眼個體中純合子所占的比例為 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】α1-抗胰蛋白缺乏癥是一種在北美較為常見的單基因遺傳病，患者成年后會出現肺氣腫及其他疾病，嚴重者甚至死亡。對于該致病患者常可采用注射人α1-抗胰蛋白酶來緩解癥狀。
（1）圖1表示獲取人α1-抗胰蛋白酶基因的兩種方法，請回答下列問題：
①a過程是在 酶的作用下完成的，該酶的作用特點是識別特定的核苷酸序列，并在特定的切點上切割DNA分子。
②c過程稱為 ，該過程需要的原料是 。
③要確定獲得的基因是否是所需的目的基因，可以從分子水平上利用 技術檢測該基因的堿基序列。
（2）利用轉基因技術將控制該酶合成的基因導入羊的受精卵，最終培育出能在乳腺細胞表達人α1-抗胰蛋白酶的轉基因羊，從而更易獲得這種酶，簡要過程如圖2。
①獲得目的基因后，常利用 技術在體外將其大量擴增。
②載體上綠色熒光蛋白（GEP）基因的作用是便于 。基因表達載體d，除圖中的標示部分外，還必須含有啟動子、終止子。
③若要使轉基因羊的后代均保持其特有的性狀，理論上應選用 技術進行繁殖。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法錯誤的是（ ）
A．目前普遍認為，神經—體液—免疫調節網絡是機體維持穩態的主要調節機制
B．胃液中的鹽酸可殺死部分進入胃內的細菌屬于特異性免疫
C．HIV破壞人體內的T細胞，使人免疫功能下降
D．胰島素是不可以口服的激素
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】受精過程的順序為
①第一次卵裂開始
②釋放第二極體
③頂體反應
④穿越透明帶
⑤雌、雄原核的形成
⑥核膜消失，雌、雄原核融合
A. ①②③④⑤⑥ B. ③②④⑤⑥① C. ④⑤②①③⑥ D. ③④②⑤⑥①
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】以下甲至丁為某高等動物體內的一些細胞分裂圖，圖中所示細胞分裂具有連續性，有關判斷正確的是
A. 細胞分裂的順序依次為：乙→丁→丙→甲
B. 乙是卵原細胞或初級卵母細胞，甲最可能為卵細胞
C. 甲、乙、丙、丁細胞中含有的染色體組數目依次為1、2、4、1
D. 沒有突變、交叉互換發生時，如果乙的基因組成是EEeeFFff,那么丁的基因組成是EeFf
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
①人體中，單體a的種類有4種
②X代表的元素是N、P,而Y代表的元素一定有N
③圖中A和C是組成染色體的主要成分
④若C是由n個單體c脫水縮合形成的，則相應的A片段中至少有6n個堿基對
⑤導致組成某生物個體的細胞出現穩定性差異的根本原因是其核內A分子中基因的選擇性表達
A. ①②③⑤ B. ①②③ C. ②④⑤ D. ①③④
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列說法錯誤的是（ ）
A．學習是神經系統不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經驗的過程
B．記憶是將獲得的經驗進行儲存和再現
C．學習和記憶涉及腦內神經遞質的作用以及某些種類蛋白質的合成
D．短期記憶可能與新突觸的建立有關
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