【題目】下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)的實驗，敘述正確的是
A. 肺炎雙球菌的離體轉(zhuǎn)化實驗證明DNA可以控制生物性狀
B. 轉(zhuǎn)化而來的S型肺炎雙球菌的后代中有R型活菌和S型活菌
C. 噬菌體侵染實驗中大腸桿菌是否裂解對實驗結(jié)果沒有影響
D. 32P標記的噬菌體侵染大腸桿菌后得到的噬菌體都帶有32P
名校課堂系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】
組別 | 材料 | 實驗條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過的花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液 | 細胞中著色的小顆粒 |
B | 人口腔上皮細胞 | 甲基綠－吡羅紅染液 | DNA和RNA在細胞中的分布 |
C | 紫色洋蔥鱗片葉外表皮 | 解離液、0．3 g/mL蔗糖溶液、清水 | 質(zhì)壁分離及復(fù)原 |
D | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 植物細胞有絲分裂 |
E | 菠菜葉 | 丙酮、層析液 | 濾紙條上的色素帶 |
（1）A組實驗中脂肪顆粒被染成___________，該實驗必須借助______________來觀察；B組實驗細胞核被染成_____________色，細胞質(zhì)被染成_____________。
（2）C組實驗中，在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，導(dǎo)致實驗失敗的原因是______________。
（3）在做D組實驗時，應(yīng)選擇圖甲________（填編號）處細胞為材料。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到乙圖所示圖像，此視野中分裂期的細胞數(shù)目過少，可能的原因有_________（多選）
A．視野選擇不合適 B．取材時間不合適
C．制片時壓片力量不合適 D．解離時間不夠
（4）E組實驗中，如取材合適且提取色素的過程操作很規(guī)范，但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡，可能的原因除了濾紙條濕度大，沒有預(yù)先干燥處理外，最可能的原因還有_________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】進行有性生殖的生物，通過受精作用可以使（ ）
A．同源染色體分離 B．染色單體發(fā)生交叉互換
C．精子染色體加倍 D．受精卵染色體數(shù)與體細胞相同
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【題目】在動物細胞的減數(shù)分裂過程中，哪一時期細胞中的染色體數(shù)目和DNA分子的數(shù)目都與普通體細胞相同 ( )
A. 第一次分裂中期 B. 第一次分裂后期
C. 第二次分裂中期 D. 第二次分裂后期
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【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。
已知該性狀受一對等位基因控制，在不考慮染色體變異和基因突變的條件下，回答下列問題：
（1）據(jù)系譜圖推測，該性狀為________（填“隱性”或“顯性”）性狀。
（2）假設(shè)控制該性狀的基因僅位于Y染色體上，依照Y染色體上基因的遺傳規(guī)律，在第III代中，表現(xiàn)型不符合該基因遺傳規(guī)律的個體是__________（填個體編號）。
（3）若控制該性狀的基因僅位于X染色體上，則系譜圖中一定是雜合子的個體是_________（填個體編號），可能是雜合子的個體是_________（填個體編號）。
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【題目】下列關(guān)于植物生長素的敘述，錯誤的是
A．科學(xué)家通過研究植物的向光性現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)了生長素
B．生長素對果實的發(fā)育和成熟沒有影響
C．豌豆幼苗莖段中乙烯的合成受生長素濃度的影響
D．植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L素
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【題目】下列過程中，涉及肽鍵數(shù)量變化的是
A. 洋蔥根尖細胞染色體的復(fù)制
B. 用纖維素酶處理植物細胞
C. 小腸上皮細胞吸收氨基酸
D. 蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)析出
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【題目】下圖甲表示人體內(nèi)免疫細胞的起源和分化，圖乙表示一正常人注射疫苗以及再次接觸抗原后體內(nèi)產(chǎn)生抗體的反應(yīng)。下列分析正確的是
A．圖甲①～⑥中不需抗原刺激就能進行的只有①②③
B．圖甲②受一些類固醇藥物阻礙而出現(xiàn)細胞免疫力降低
C．圖乙d時表示抗原直接刺激漿細胞，快速產(chǎn)生大量抗體
D．圖乙中抗體濃度由n上升到m，表示出現(xiàn)過敏反應(yīng)
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【題目】如圖為探究酵母菌進行的細胞呼吸類型的裝置圖，下列現(xiàn)象中能說明酵母菌既進行有氧呼吸，同時又進行無氧呼吸的是（ ）
A．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴不移
B．裝置1中液滴左移，裝置2中液滴右移
C．裝置1中液滴不移動，裝置2中液滴右移
D．裝置1中液滴右移，裝置2中液滴左移
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