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【題目】人在發燒時食欲差的最根本原因是

A. 胃不能及時排空 B. 攝入食物未消化

C. 消化酶活性受影響 D. 抑制消化酶的分泌

【答案】C

【解析】試題分析：發燒時內環境溫度升高，酶的活性受到影響活性會下降，食欲差主要是消化酶活性受影響，故選C。

練習冊系列答案

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某化合物（以下稱化合物甲）的結構簡圖，圖乙是物質通過細胞膜出入細胞的示意圖，請據圖回答：

（1）圖甲各標號中肽鍵是，化合物甲的確切名稱是．
（2）構成化合物甲的單體有種，這些單體形成化合物甲時發生的反應叫做，此反應是在細胞的中進行的．
（3）如果圖乙代表細胞膜，則圖乙的（填“上方”或“下方”）是細胞膜的外側，A和B分別指的是．
（4）制備細胞膜常用哺乳動物成熟紅細胞作材料的原因是．
（5）科學家曾將番茄和水稻分別培養在含有Mg2+、Ca2+和SiO44﹣的培養液中，一段時間后，番茄吸收了大量的Mg2+、Ca2+ ，卻幾乎不吸收SiO44﹣ ，水稻則吸收了大量的SiO44﹣ ．這說明細胞膜的功能特點是．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖，據圖分析正確的是（　　）

A.①過程表明細胞識別的特異性，生物膜之間可以通過直接接觸方式進行信息傳遞
B.細胞凋亡過程中細胞內核酸的種類和數目會發生改變
C.②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞的被動死亡過程
D.凋亡細胞內的基因表達下降、酶活性減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關植物激素的合成部位的描述，不正確的是

A. 赤霉素的主要合成部位是未成熟的種子、幼根和幼芽

B. 細胞分裂素的主要合成部位是根尖

C. 乙烯的主要合成部位是發育中的種子

D. 脫落酸的主要合成部位是根冠、萎蔫的葉片等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分化、衰老、凋亡和癌變的相關敘述不正確的是

A. 一般來說，分化程度越高的細胞全能性越低

B. 多細胞生物體的衰老意味著細胞的普遍衰老

C. 細胞凋亡和壞死對生物體都有利

D. 癌變細胞的遺傳物質和外在形態都會發生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是對噬菌體、藍藻、變形蟲和衣藻四種生物按不同的分類依據分成四組，下列選項中說法錯誤的是

A. 甲組生物都有細胞膜、細胞質和細胞核

B. 乙中的生物都能進行光合作用

C. 丙與丁的分類依據可以是有無染色體

D. 丁組生物的細胞都具有核膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關化能合成作用的敘述錯誤的是（）

A. 進行化能合成作用的生物為細菌、真菌

B. 進行化能合成作用的生物能夠利用無機物氧化時釋放的能量

C. 進行化能合成作用的生物屬于自養生物

D. 硝化細菌能將二氧化碳和水合成糖類

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③表示三種免疫異常，可引起人體患糖尿病，對此敘述錯誤的是( )

A. ①②表示的患病機理不同，但都導致胰島素的分泌減少

B. 抗體3(Y3)將導致靶細胞裂解死亡

C. 某類細胞可代表不同的漿細胞，圖中疾病都是自身免疫病

D. Y1、Y2、Y3的加工場所依次是內質網和高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工合成的植物激素類似物常用于生產實踐．某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側芽生長的影響，請回答下列問題：
（1）由圖1得出的初步結論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是、．
（2）由圖1的結果（填“能”或“不能”）判斷0.5μmol/L的激素類似物乙對生根的影響．為探究3μmol/L的激素類似物甲和0.5μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響，應設計種培養基．
（3）已知甲為生長素類似物，圖2為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側芽生長的影響，則：①X濃度的甲對微型月季莖段側芽生長具有作用． ②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關系是．
（4）某生物興趣小組另利用2，4﹣D進行了如下實驗： ①配制一系列濃度梯度的2，4﹣D溶液共6組；②選取生理狀況相同的桂花插條，均分為6組，將插條下端分別浸泡在不同濃度的2，4﹣D溶液中，10分鐘后取出，進行無土栽培；③一段時間后取出，統計每組插條生根數目并計算平均值，結果如表：

2，4﹣D溶液濃度/（molL﹣1）	0	10﹣15	10﹣14	10﹣13	10﹣12	10﹣11
生根數（平均值）	2.0	3.8	7.2	9.4	15.1	20.3

根據以上實驗，可以得到的結論是
A.促進桂花插條生根的最適2，4﹣D溶液濃度是10﹣11mol/L
B.一定濃度的2，4﹣D溶液對插條生根具有明顯的促進作用
C.超過一定濃度的2，4﹣D溶液對插條生根有抑制作用
D.相同濃度的2，4﹣D溶液和生長素溶液對插條生根的作用相同．

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