【題目】有一種有機物結(jié)構(gòu)簡式為：CH3-CH=CHCH2CHO，下列對其化學(xué)性質(zhì)的說法中，不正確的是（ ）
A. 能發(fā)生加聚反應(yīng)
B. 能被銀氨溶液氧化
C. 1mol該有機物能與1molBr2發(fā)生加成反應(yīng)
D. 1mol該有機物只能與1molH2發(fā)生加成反應(yīng)
七星圖書口算速算天天練系列答案
初中學(xué)業(yè)考試導(dǎo)與練系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知薔薇的花色由兩對獨立遺傳的等位基因A、a和B、b控制，A為紅色基因，B為紅色淡化基因．薔薇的花色與基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表：
基因型 | aa__或__BB | A_Bb | A_bb |
表現(xiàn)型 | 白色 | 粉紅色 | 紅色 |
現(xiàn)取3個基因型不同的白色純合品種甲、乙、丙分別與紅色純合品種丁雜交，實驗結(jié)果如圖所示，請回答：
（1）乙的基因型為；用甲、乙、丙3個品種中的兩個品種雜交可得到粉紅色品種的子代．
（2）實驗二的F2中白色：粉紅色：紅色= ， 其中白色的基因型有種．
（3）從實驗二的F2群體中選擇一開紅色花的植株，為了鑒定其基因型，將其與基因型為aabb的薔薇雜交，得到子代種子；種植子代種子，待其長成植株開花后，觀察其花的顏色及比例．
①若所得植株花色及比例為 ， 則該開紅色花植株的基因型為 ．
②若所得植株花色及比例為 ， 則該開紅色花植株的基因型為
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示某DNA片段，有關(guān)該圖的敘述正確的是（ ） 
A.①②③相間排列，構(gòu)成DNA分子的基本骨架
B.④的名稱是胞嘧啶脫氧核苷酸
C.⑨既容易斷裂又容易生成，所以DNA穩(wěn)定性與之無關(guān)
D.該DNA片段有兩種堿基配對方式，四種脫氧核苷酸
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖遺傳圖解：
（1）毛色的顯性性狀是_________色，隱性性狀是______________色。
（2）白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_________。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_____________(白毛羊、黑毛羊）為雜合子，雜合子在自交時__________(會、不會）產(chǎn)生性狀分離現(xiàn)象。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某地的常綠闊葉林因森林大火而遭到破壞，經(jīng)歷一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)．如圖為恢復(fù)過程中群落演替的不同階段及其植物組成： 
（1）隨著時間的推移，的過程，稱為群落的演替．在第I階段經(jīng)歷了一年生草本植物占優(yōu)勢，到多年生草本植物占優(yōu)勢的過程，在第II階段，草本和灌木混生，群落內(nèi)很少有一年生草本植物生長，其原因是
（2）該群落演替的類型為演替，在從I一IV階段的演替過程中，群落對光能的利用能力 ． 導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的 ． 穩(wěn)定性逐漸提高．
（3）如果人類參與了該群落演替過程．那么人類的活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的和進行．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是某生物局部細(xì)胞結(jié)構(gòu)和部分細(xì)胞代謝過程示意圖，請回答： 
（1）該細(xì)胞無氧呼吸的產(chǎn)物是；在氧氣充足的條件下，有氧呼吸釋放能量最多階段的場所是 ， 線粒體內(nèi)O2/CO2的比值比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（高、低）．
（2）若該細(xì)胞是酵母菌細(xì)胞，其無氧呼吸的產(chǎn)物可以用酸性重鉻酸鉀檢測，顏色變化是由橙色變?yōu)?/span>
（3）在結(jié)構(gòu)上，乳酸菌與該細(xì)胞最主要的區(qū)別是 ．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于轉(zhuǎn)錄和翻譯的對比，敘述正確的是
A. 需要的原料相同 B. 所需酶的種類相同
C. 分別在細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)中進行 D. 堿基配對的方式不完全相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為在疫苗注射前后不同時間采血所測得的抗體水平．下列敘述不正確的是（箭頭為疫苗注射時間）（ ） 
A.甲與丁時間所注射的為不同種疫苗，識別它們的B細(xì)胞特異性不同
B.注射一次疫苗后，產(chǎn)生的抗體可以在血漿中長期存在
C.淋巴因子可以加強上述反應(yīng)
D.丙時間抗體水平突然上升，可能是受到了與甲時間注射的疫苗相類似的抗原的刺激
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d四種生物，構(gòu)成食物鏈a→b→c，d為分解者，圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入b處發(fā)生的一系列變化示意圖，下列說法正確的是（ ） 
A.丙與丁表示的生理過程不同
B.乙表示b用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
C.當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，b的種群數(shù)量一般處于 
值
D.d的能量全部來自b生物
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