【題目】馬克思主義的產生，吸收了19世紀人類最優秀的科技文化成果，其中，被譽為19世紀科技的“三大發現”即為之提供了科學依據，這“三大發現”除了細胞學說，還有
A. 進化論
B. 萬有引力定律
C. 日心說
D. 納米技術
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員測定了香梨果實從形成到成熟及采收后某些植物激素含量的動態變化，其結果如圖所示，請分析回答下列問題：
（1）在香梨果實發育初期（花后15d左右）達到高峰，且在果實迅速膨大期間（花后60d左右）含量比值加大的兩種植物激素是 ， 在此過程中（填植物激素名稱）的作用也是不可缺少的，說明果實正常發育是的結果．
（2）香梨果實采收后30d才進入完全成熟階段，在此過程中乙烯含量的變化說明其主要作用是 ．
（3）采收后的驟減是果實成熟的必要條件，脫落酸的積累可能觸發了果實的衰老過程，的含量再次升高，可能促使衰老階段乙烯的大量合成，因此在果實成熟后期調節至較低水平將是延緩香梨果實衰老的關鍵．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的二倍體生物，一個精原細胞在一次減數分裂過程中產生的兩個次級精母細胞如圖。下列說法正確的是( )
A. 該細胞減數第一次分裂四分體時期發生過交叉互換
B. 甲、乙細胞中均含有2對同源染色體
C. 乙產生的子細胞發生的變異屬于染色體結構變異
D. 該過程中A突變成a導致基因結構的改變
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【題目】某二倍體植物的體細胞中染色體數為24條，基因型為AaBb，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。請根據圖完成問題：
（1）通過B過程獲得的單倍體幼苗高度不育的原因是____________，C處是指用秋水仙素處理，其原理是____________。通過C過程獲得的個體____________（填“可育”或“不可育”）。
（2）從基因組成上來看，與個體Ⅱ相比，個體Ⅰ的主要區別是____________。
（3）若要盡快獲得純種優良（aaBB）的品種，則應采用上圖中____________（用字母表示）過程進行育種。
（4）個體Ⅰ的獲得途徑利用的遺傳學原理是____________，該培育過程優點是____________。
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【題目】探究不同的溫度對酶活性的影響實驗中，酶活性、pH值分別屬于（ ）
A. 自變量和因變量 B. 因變量和無關變量
C. 自變量和無關變量 D. 自變量和對照變量
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【題目】如圖中神經元 a、b 與痛覺傳入有關，神經元 c 能釋放腦啡肽，腦啡肽具有鎮痛作用．下列相關判斷不合理的是（ ）
A.a 神經元的遞質釋放受a、c 兩個神經元控制
B.乙酰膽堿會使突觸后膜產生興奮或抑制
C.腦啡肽的釋放會引起乙酰膽堿釋放量減少
D.a、c 神經元均通過胞吐方式釋放遞質
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【題目】若圖中甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節過程中細胞之間的信息傳遞方式，則以下相關敘述中正確的是（ ）
A.細胞2、細胞4依靠細胞表面的糖蛋白識別信息
B.信息從細胞3傳遞到細胞4的速度比從細胞1傳遞到細胞2快
C.人體對寒冷的反應與乙圖所示調節有關，也與甲圖所示的調節有關
D.若細胞1為下丘腦中的分泌細胞，產生的激素作用于細胞2的是甲狀腺細胞
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【題目】細胞衰老是一種正常生命現象。人的細胞在衰老過程中會出現的變化是
A. 細胞內色素減少 B. 細胞核內染色質不會發生變化
C. 細胞內有些酶的活性降低 D. 細胞內水分增多
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