【題目】病毒、藍藻和酵母菌都具有的物質或結構是（ ）
A.細胞壁
B.細胞質
C.細胞膜
D.遺傳物質
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結構示意圖，下圖乙表示人的紅細胞膜的結構示意圖及葡萄糖
和乳酸的跨膜運輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，下列說法不正確
的是
A. 由于磷脂分子具有親水的頭部和疏水的尾部，圖甲人工膜在水中磷脂分子排列成單層
B. 若圖乙所示細胞放在無氧環境中，葡萄糖和乳酸的跨膜運輸都不會受到影響
C. 若用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，當液面不再變化時，左側液面等于右側液面
D. 圖丁中①為信號分子，與靶細胞細胞膜上的②特異性結合，體現了細胞膜的信息交流功能
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是DNA雙螺旋結構模型的建構過程圖解(①～⑤)，請據圖探討相關問題：
(1)物質①是構成DNA的基本單位，與RNA的基本單位相比，兩者成分方面的差別是_________________________________________________________________。
(2)催化形成圖②中的磷酸二酯鍵的酶是__________。
(3)圖③和圖④中的氫鍵用于連接兩條脫氧核苷酸鏈，如果DNA耐高溫的能力越強，則______(填“G－C”或“A－T”)堿基對的比例越高。
(4)RNA病毒相比DNA病毒更容易發生變異，請結合圖⑤和有關RNA的結構說明其原因： _______________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】利用如圖所示的實驗裝置進行與光合作用有關的實驗，一定量的金魚藻和一定量的碳酸氫鈉溶液，下列敘述正確的是（ ）
A．試管中收集的氣體量代表了光合作用產生的氧氣量
B．在光下，如果有氣泡產生，可說明光合作用產生氧氣
C．為了探究二氧化碳濃度對光合作用的影響，可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進行實驗
D．為了探究光照強度對光合作用的影響，用一套裝置慢慢向光源靠近，觀察氣泡產生速率的變化
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為利用人成纖維細胞（具分裂能力、能在HAT培養基上存活）和小鼠骨髓瘤細胞（具分裂能力、不能在HAT培養基上存活）進行人類基因定位的操作示意圖，請回答相關問題。
（1）圖示方法是____________________技術的應用，該技術的基礎是_____________________技術。
（2）操作所用的成纖維細胞應傳代_____代以內，誘導融合時需要加入的促融劑是________________。
（3）人、鼠細胞先經過細胞膜融合形成多核細胞，再經過一次____________，形成單核細胞。
（4）HAT培養基起__________培養作用，操作中加入鳥本苷的目的是________________________。細胞培養所需的氣體條件是95%空氣和5%CO2，其中CO2的主要目的是______________；除以上兩類條件外，動物細胞體外培養還需要___________和_______兩項條件。
（5）表所示為雜交細胞A、B、C中存在的人類染色體及人類特有的4 種酶（“+”表示存在，“-”表示不存在），這4種酶均為單基因編碼產生，據表判斷，編碼________酶的基因位于染色體2上，排列方式呈____________。
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