【題目】基因型為AaBbCc（獨立遺傳）的個體的一個次級精母細(xì)胞和相同基因型個體的一個初級卵母細(xì)胞分別產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞的種類數(shù)比為（不考慮交叉互換）
A．4∶1 B．2∶1 C．1∶2 D．1∶1
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【題目】樹林里多數(shù)鳥類在樹冠筑巢、棲息，啄木鳥生活在樹干中，環(huán)頸雉在灌木層和地面活動，這種現(xiàn)象反映了（ ）
A．群落的物種組成 B．群落的時間結(jié)構(gòu)
C．群落的垂直結(jié)構(gòu) D．群落的水平結(jié)構(gòu)
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【題目】基因的化學(xué)本質(zhì)是（ ）
A. 遺傳物質(zhì)的功能單位
B. 有遺傳效應(yīng)的DNA片段
C. 在染色體上呈線性排列
D. 特定的氨基酸序列
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【題目】Ⅰ.自然界中，和花生相比，玉米更適合生長在高溫、光照強烈和干旱的環(huán)境，其利用低濃度CO2的能力也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于花生。
某科研小組選取玉米和花生為實驗材料做了有關(guān)光合作用的實驗。甲圖表示光合作用部分過程，乙圖表示夏季晴天兩種植物葉片光合作用強度的曲線, 丙圖表示在適宜溫度、水分和一定的光照強度下，兩種植物的葉片在不同CO2濃度下CO2凈吸收速度，請結(jié)合上述三圖回答下列問題：
(1) 甲圖表示光合作用的 過程，此過程中三碳酸被 還原，碳元素的轉(zhuǎn)移途徑是 。
(2) 乙圖中d曲線表示 (玉米/花生) 光合作用強度的曲線。8點到10點，植物葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場所有 。12點到14點光合作用強度下降的原因是 。
（3）丙圖中植物A是 (玉米/花生), 如缺乏Mg，植物A的CO2補償點應(yīng)向 移動。在CO2濃度100×10－6時，植物B葉肉細(xì)胞中光合作用強度 （＞、＝、＜）呼吸強度。如果把植株A和植株B種植在一個一直給以適宜光照的密封無色玻璃容器中， （植株A/植株B）先死亡。
Ⅱ.下圖表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的pH值和溫度時，給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。
（1）據(jù)圖分析，該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為 微摩爾/分。
（2）在圖中乙處給予光照時，分析瞬間ATP的變化為 ；
（3）若在圖中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的 。
（4）若在圖中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計1小時后，實際產(chǎn)生的氧氣量為 微摩爾。
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【題目】下圖為豌豆的一對相對性狀遺傳實驗過程圖解，請仔細(xì)讀圖后回答下列問題：
（一）（1）在該實驗的親本中，父本是 。
（2）操作①叫 ，操作②叫 ；為了確保雜交實驗成功，①的操作應(yīng)注意:時間上 （成熟前、成熟后），操作過程中除去 雄蕊（全部、部分），操作后 （套袋、不套袋）。
（3）紅花（A）對白花（a）為顯性，2株開紅花豌豆植株雜交，后代紅花與白花比例可能是 。
（二）在一些性狀的遺傳中，具有某種基因型的合子不能完成胚胎發(fā)育，導(dǎo)致后代中不存在該基因型的個體，從而使性狀的分離比例發(fā)生變化。小鼠毛色的遺傳就是一個例子。一個研究小組，經(jīng)大量重復(fù)實驗，在小鼠毛色遺傳的研究中發(fā)現(xiàn)：
A．黑色鼠與黑色鼠雜交，后代全部為黑色鼠。
B．黃色鼠與黃色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為2:1。
C．黃色鼠與黑色鼠雜交，后代中黃色鼠與黑色鼠的比例為1:1。
根據(jù)上述實驗結(jié)果,回答下列問題：（控制毛色的顯性基因用A表示，隱性基因用a表示）
（1）小鼠毛色中，顯性性狀是 ，黃色鼠的基因型是
（2）黑色鼠的基因型是 ，推測不能完成胚胎發(fā)育的合子的基因型是 。
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【題目】用X射線處理蠶蛹，使其第2號染色體的斑紋基因易位于W染色體上，使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配，其后代雌蠶都有斑紋，雄蠶都無斑紋。這樣有利于去雌留雄，提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法所依據(jù)的原理是( )
A. 染色體結(jié)構(gòu)的變異 B. 染色體數(shù)目的變化
C. 基因突變 D. 基因重組
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【題目】下列關(guān)于生物變異的敘述正確的是（ ）
A. 肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型的實質(zhì)是基因突變
B. 高莖豌豆后代出現(xiàn)高莖和矮莖發(fā)生了基因重組
C. 染色體之間發(fā)生的片段交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異
D. 基因分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變后可能產(chǎn)生新基因
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【題目】下列有關(guān)人腦的學(xué)習(xí)和記憶的敘述錯誤的是（ ）
A．學(xué)習(xí)和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用和某些種類蛋白質(zhì)的合成
B．在學(xué)習(xí)緊張時，多食富含磷脂的食物有利于加強記憶
C．短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)
D．長期記憶需不斷重復(fù)，與新突觸的建立無關(guān)
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