【題目】壓榨完橘皮后，處理壓榨液時(shí)，其目的是
A．除去質(zhì)量較小的殘留固體物 B．除去固體物和殘?jiān)?/span>
C．除去果蠟、果膠 D．除去水分
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是 （ ）
A. 核糖存在于RNA分子中
B. 核糖、半乳糖含六個(gè)碳原子，屬于單糖
C. 糖類是人體的主要儲(chǔ)能物質(zhì)
D. 人體過(guò)剩的葡萄糖可以轉(zhuǎn)變成淀粉儲(chǔ)存于肝臟或肌肉中
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】農(nóng)民收獲水稻種子后要將其曬干庫(kù)存，而在播種前又要浸種，這主要是因?yàn)?/span>
A．自由水含量影響新陳代謝
B．結(jié)合水是細(xì)胞的重要組成部分
C．水是光合作用的重要原料
D．水是呼吸作用的重要原料
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列不屬于橘皮精油提取中應(yīng)注意的問(wèn)題事項(xiàng)的是
A．橘皮在石灰水中浸泡時(shí)間為10小時(shí)以上
B．橘皮要浸透，從而壓榨時(shí)不會(huì)滑脫
C．壓榨液的粘稠度要高，從而提高出油率
D．為了使橘皮油與水分離，可加入0．25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，并調(diào)節(jié)pH為7-8
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】葉綠體中的色素為脂溶性，液泡中紫紅色的花青苷為水溶性。以月季成熟的紫紅色葉片為材料，下列實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到目的的是
A．用無(wú)水乙醇提取葉綠體中的色素
B．用水做層析液觀察花青苷的色素帶
C．用質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞的失水與吸水
D．用光學(xué)顯微鏡觀察表皮細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖中縱坐標(biāo)表示物質(zhì)通過(guò)膜運(yùn)輸?shù)乃俾剩?qǐng)根據(jù)圖回答． 
（1）心肌細(xì)胞吸收O2、K+的運(yùn)輸方式依次是圖、（填序號(hào)）．圖b出現(xiàn)BC段的主要原因是 ， 這兩種運(yùn)輸方式體現(xiàn)了生物膜是一種膜．
（2）與表皮細(xì)胞相比較，人心肌細(xì)胞中顯著增多的細(xì)胞器結(jié)構(gòu)是 ， 其依據(jù)是 ．
（3）若對(duì)離體的心肌細(xì)胞施用某種霉素，結(jié)果Ca2+吸收量顯著減少，而K+、C6H12O6等物質(zhì)的吸收不受影響，其可能的原因是 ． 若用呼吸作用抑制劑處理心肌細(xì)胞，則Ca2+、K+、C6H12O6等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響，其原因是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,下列對(duì)樣品處理過(guò)程中,正確的是（ ）
A.洗滌紅細(xì)胞的目的是去除血漿中的葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽
B.洗滌時(shí)離心速度過(guò)小,時(shí)間過(guò)短,白細(xì)胞等會(huì)沉淀,達(dá)不到分離的效果
C.洗滌過(guò)程選用0.1%的生理鹽水
D.透析的目的是去除樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖表示某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的流程。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. 紙層析法分離色素的原理是色素在層析液中溶解度不同
B. 兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①中共有的色素帶的顏色是黃色和橙黃色
C. 兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果②中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在藍(lán)紫光區(qū)域
D. 若在缺鎂條件下完成該實(shí)驗(yàn)，兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果①和②差異都不大
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】接種乙肝疫苗是預(yù)防乙肝病毒感染的有效方法。如圖表示人體注射該疫苗后機(jī)體發(fā)生的免疫過(guò)程，下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A. 細(xì)胞2、細(xì)胞3均起源于造血干細(xì)胞，分別在胸腺、骨髓中發(fā)育成熟
B. 受刺激的B細(xì)胞增殖分化，形成的漿細(xì)胞能與乙肝病毒特異性結(jié)合
C. ②③過(guò)程依賴細(xì)胞間的直接接觸完成，與細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)有關(guān)
D. 在二次免疫過(guò)程中，細(xì)胞5能迅速增殖、分化為細(xì)胞4從而發(fā)揮重要作用
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