【題目】在如圖所示的結構中，興奮傳導或傳遞的方向不能是（ ）
A. ①→② B. ③→④ C. ②→① D. ④→③
【答案】D
【解析】試題分析：據圖分析：興奮在同一神經元上的傳導方向是雙向的，在神經元間的傳遞需要經過突觸結構，且只能從突觸前膜經突觸間隙傳到突觸后膜．圖中①②在同一神經元上，③是突觸前膜，④是突觸后膜．
解：A、圖中①②在同一神經元上，興奮在同一神經元上的傳導方向是雙向的，可以發生①→②的傳導，A正確；
B、圖中③是突觸前膜，④是突觸后膜，興奮在神經元間的傳遞是單向的，且只能從突觸前膜經突觸間隙傳到突觸后膜，B正確；
C、圖中①②在同一神經元上，興奮在同一神經元上的傳導方向是雙向的，可以發生②→①的傳導，C正確；
D、圖中③是突觸前膜，④是突觸后膜，興奮在神經元間的傳遞是單向的，且只能從突觸前膜經突觸間隙傳到突觸后膜，不能逆向傳遞，D錯誤．
故選：D．
陽光試卷單元測試卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】在做“綠葉中色素的提取和分離”實驗時，甲、乙、丙、丁四位同學使用相關試劑的情況如表所示（“+”表示使用，“﹣”表示未使用），其余操作均正常，他們所得的實驗結果依次應為（ ）
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
丙酮 | ﹣ | + | + | + |
水 | + | ﹣ | ﹣ | ﹣ |
CaCO3 | + | + | ﹣ | + |
SiO2 | + | + | + | ﹣ |
A.①②③④
B.②④①③
C.④②③①
D.③②①④
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【題目】下圖表示人體內氧元素隨化合物代謝轉移過程，下列分析合理的是
A. ①過程發生在核糖體中，水中的H只來自于一NH2
B. 在缺氧的情況下，③過程中不會發生脫氫反應
C. M物質是丙酮酸，④過程不會發生在線粒體中
D. 在氧氣充足的情況下，②③過程發生于線粒體中
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【題目】荷蘭科學家溫特（F．W．Went）做了以下實驗：把切下的胚芽鞘尖端放在瓊脂塊上，約1h～2h后移去胚芽鞘尖端，將瓊脂塊放在去除尖端的胚芽鞘一側，然后置于黑暗條件下培養，胚芽鞘逐漸向放置瓊脂塊的對側彎曲生長。如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊，則胚芽鞘既不生長也不彎曲。該結果不能直接證明（ ）
A. 胚芽鞘尖端能產生影響生長的物質
B. 該物質能夠由尖端向下運輸
C. 該物質能夠促進胚芽鞘的生長
D. 單側光使該物質在胚芽鞘內呈不均勻分布
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【題目】Ⅰ. 圖1表示細胞分裂的不同時期與每條染色體中DNA含量變化的關系；圖2表示處于細胞分裂不同時期的細胞圖像。據圖回答問題：
（1）觀察染色體的最佳時期是圖2中的___________圖，原因是_______________。
（2）圖1中AB段形成的原因是________________，CD段形成的原因________________。
（3）圖2中_______________細胞處于圖1中的BC段。
Ⅱ.在進行《觀察植物細胞有絲分裂》實驗中，甲-戊五位同學在剪取洋蔥根尖后，（洋蔥體細胞染色體數為16條），立即進行的操作步驟如下：請回答：（注：＋ 表示進行了該項操作，－ 則沒有進行）
學生 | 操 作 步 驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | — | + | + | + | + |
乙 | + | — | + | + | + |
丙 | + | + | — | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
（4）甲、乙、丙觀察到的實驗結果依次是__________________。（請從下列序號選擇）
A.染色體未著上顏色，無法看清
B.細胞重疊，看不到染色體
C.染色體著上顏色，清晰可見
D.染色體著色很淺，模糊不清
（5）丁同學所觀察到的細胞中_____________（有/無）形成葉綠體的相關基因。
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【題目】下圖為人體內體溫與水平衡調節的示意圖，有關敘述正確的是( )
①當受到寒冷刺激時，a、b、c激素的分泌均會增加
②c激素分泌增多，可促進骨骼肌與內臟代謝活動增強，產熱量增加
③下丘腦是體溫調節中樞
④下丘腦具有滲透壓感受器功能，同時能合成、釋放e激素
⑤寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，通過促進甲狀腺的活動來調節體溫
A. ①②③ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ③④⑤
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【題目】某人持續進行中等強度的運動，下圖為運動前、運動中和運動后血糖和血液中游離脂肪酸的濃度的測定值。下列相關敘述中不合理的是
A. AB段下降是由于脂肪酸進入細胞 B. DE段主要依賴于脂肪酸的分解供能
C. EF段胰高血糖素分泌增加 D. CD段胰島素分泌增加
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【題目】下面是有關燕麥實驗的示意圖。圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片（具有不透水性）。請分析圖中a至f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組是
A. a<b、c=d、e=f B. a>b、c=d、e=f
C. a<b、c=d、e<f D. a>b、c=d、e<f
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