【題目】DNA分子的基本骨架是（ ）
A．交替連接的脫氧核糖和磷酸
B．通過(guò)氫鍵相連的堿基對(duì)
C．通過(guò)氫鍵相連的脫氧核苷酸對(duì)
D．通過(guò)共價(jià)鍵依次相連的脫氧核糖和堿基
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。下列有關(guān)這一功能的理解,不正確的是（ ）
A. 細(xì)胞需要的物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞
B. 細(xì)胞不需要的或?qū)?xì)胞有害的物質(zhì)不易進(jìn)入細(xì)胞
C. 細(xì)胞中的成分如核酸等不會(huì)流失到細(xì)胞外
D. 由于膜的存在,某些致病的病毒、細(xì)菌等不能進(jìn)入細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)酶的敘述，正確的是（ ）
A. 高溫和低溫均能破壞酶的結(jié)構(gòu)使其失去活性
B. 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生并具有催化作用的蛋白質(zhì)
C. 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶
D. 酶只能在細(xì)胞內(nèi)合成并發(fā)揮作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】植物子房發(fā)育成果實(shí)所需的生長(zhǎng)素來(lái)自正常發(fā)育的：
A. 頂芽 B. 側(cè)芽 C. 果皮 D. 種子
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中的變量，下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. 無(wú)關(guān)變量就是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有關(guān)系的變量
B. 對(duì)照實(shí)驗(yàn)中一定存在自變量
C. 對(duì)照實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遵循單一變量原則
D. 對(duì)比實(shí)驗(yàn)中均為實(shí)驗(yàn)組
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)免疫的表述，正確的是
A．淋巴細(xì)胞來(lái)源于骨髓中的造血干細(xì)胞，并在骨髓中成熟
B．體液免疫屬于人體的第二道防線，細(xì)胞免疫屬于人體的第三道防線
C．先天性缺少胸腺的患者，仍可保留部分細(xì)胞免疫
D．細(xì)胞免疫中，效應(yīng)T細(xì)胞的攻擊目標(biāo)是被抗原入侵的宿主細(xì)胞
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】生物多樣性的根本原因是（ ）
A．DNA具有多樣性 B．RNA具有多樣性
C．蛋白質(zhì)具有多樣性 D．自然選擇的結(jié)果
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】經(jīng)實(shí)驗(yàn)比較，扦插枝條帶芽時(shí)容易成活，其原因是：
A. 帶芽的枝條生長(zhǎng)快 B. 帶芽的枝條是活的
C. 芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素 D. 芽能迅速形成葉片進(jìn)行光合作用
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體免疫防御功能的三道防線的說(shuō)法正確的是：
A. 人體的皮膚、黏膜和溶菌酶等殺菌物質(zhì)構(gòu)成了人體的第一道免疫防線
B. 體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道免疫防線
C. 第三道防線主要是由人體的免疫器官和免疫細(xì)胞構(gòu)成
D. 人體的第一道防線屬于非特異性免疫，第二道和第三道防線屬于特異性免疫
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