【題目】為了調(diào)查草原上某區(qū)域內(nèi)羊草的密度，可采用的方法是：
A．樣方法 B．標志重捕法 C．目測估算法 D．記名計算法
新課標同步訓練系列答案
一線名師口算應(yīng)用題天天練一本全系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于“中心法則”含義的敘述中錯誤的是
A．基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物性狀
B．②③過程可發(fā)生在RNA病毒中
C．⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸
D．⑤過程揭示了生物的遺傳實質(zhì)，①過程為自然選擇提供進化的原材料
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑，長期使用會污染環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如圖甲、乙所示。
（1）微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、_________、__________四類。
（2）該實驗所用的培養(yǎng)基只能以_________作為唯一碳源，稱為__________________。
（3）純化菌株時，通常使用的劃線工具是________。接種時，在第一區(qū)域劃線后須將該工具_________________________后再劃線，在第二次劃線時須從第一次劃線的末端開始，這樣做的目的是_________________________。
（4）為探究苯磺隆的降解機制，將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心，取上清液做圖乙所示實驗。該實驗的假設(shè)是________________，該實驗設(shè)計是否合理？若不合理請寫出改進的方法____________________。
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【題目】下圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式。下列描述錯誤的是
A．方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速
B．方式③的信息傳遞不通過體液
C．體溫調(diào)節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
D．方式①②的信息傳遞都經(jīng)過血液循環(huán)，存在反饋調(diào)節(jié)
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【題目】下列關(guān)于酶、ATP與細胞代謝關(guān)系的敘述正確的是（ ）
A. 吸能反應(yīng)與ATP的合成有關(guān)
B. 細胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由ATP直接提供
C. 劇烈運動時細胞內(nèi)ATP的分解速率大于合成速率
D. 藍細菌產(chǎn)生ATP的場所是線粒體和葉綠體
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【題目】細菌、酵母菌和食用菌等共同具有的結(jié)構(gòu)是
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B. 核糖體 C. 細胞核 D. 線粒體
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【題目】如下圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解，圖中A、B為有關(guān)的物質(zhì)。各種分析正確的是
A. 禽流感病毒H5N1侵入人體后，T細胞細胞周期變短
B. 效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸依賴B物質(zhì)，B物質(zhì)的化學本質(zhì)是脂質(zhì)
C. T細胞成熟于骨髓，它在人體免疫應(yīng)答中具有識別、呈遞抗原及增殖分化的功能
D. A物質(zhì)為抗體，最終將禽流感病毒H5N1清除
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖A表示某生物細胞有絲分裂過程中核DNA含量變化過程，仔細分析圖中曲線變化，并回答：
（1）圖B中染色體：DNA：染色單體=________________，該生物體細胞中含有________條染色體。
（2）圖B表示的分裂時期相當于圖A中_________段，①和②兩條染色體是經(jīng)過______________所形成。
（3）現(xiàn)要非常清晰地觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài)，應(yīng)選擇圖A中________段。
（4）上述細胞分裂全過程中，參加分裂的細胞器除（2）中提到的外還有__________________ 。
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