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【題目】下圖表示某植物在不同光強度下，單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對變化。對植物生理過程分析正確的是

A. 光強度為a時，光合速率不為零

B. 光強度為b時，光合速率與呼吸速率相等

C. 光強度為c時，光合速率才大于呼吸速率

D. 光強度為d時，光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO2

【答案】D

【解析】試題分析：光照強度為a時，只有CO2的釋放，并且氧氣的產(chǎn)生總量為0，說明此時只進行呼吸作用，不進行光合作用，A錯誤；光照強度為b時，有CO2的釋放，說明呼吸作用大于光合作用，B錯誤；光照強度為c時，氧氣的產(chǎn)生總量等于a時的二氧化碳的釋放量，說明此時光合作用強度等于呼吸作用強度，C錯誤；

光照強度為d時，實際光合速率就是圖中的氧氣的產(chǎn)生總量8，即光合作用二氧化碳吸收總量為8，而呼吸作用產(chǎn)生6個單位的二氧化碳，因此光合作用從環(huán)境中吸收2單位CO2，D正確。

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【題目】如圖是根據(jù)細胞器的相似點或不同點進行分類的，下列選項中不是此圖分類依據(jù)的是（）

A.是否與能量轉(zhuǎn)換有關
B.有無雙層膜結(jié)構(gòu)
C.是否含有色素
D.有無膜結(jié)構(gòu)

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【題目】為驗證甲狀腺激素具有促進個體發(fā)育的功能，某實驗小組的同學將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行觀察。對照組應設為（）

A．用一成年的家兔做相同的實驗

B．用一相似的幼年家兔在相同的環(huán)境中觀察

C．用一相似的幼年家兔在頸部切開傷口后縫合，在相同的環(huán)境中觀察

D．用另一相似的幼年家兔做相同實驗，外源補充甲狀腺激素并在相同的環(huán)境中觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖圖甲表示一突觸結(jié)構(gòu)，圖乙表示一反射弧模式圖，有關圖甲和圖乙的敘述中，不正確的是

A. 甲圖中神經(jīng)信號從A細胞傳至B細胞，要發(fā)生電信號→化學信號→電信號的轉(zhuǎn)變

B. 甲圖中③的形成與高爾基體等細胞器有關，并將內(nèi)容物釋放至⑤中主要借助生物膜的流動性

C. 甲圖示的結(jié)構(gòu)決定了興奮在乙圖中傳遞的方向可以是雙向的

D. 甲圖中，A受到刺激產(chǎn)生興奮后，可能使B受到抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病是人類的常見病，發(fā)病率有上升的趨勢。下圖是人體內(nèi)的血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）糖尿病患者主要是圖中[ 甲 ]_________細胞受損，使[ B ]__________分泌不足，______________________________________發(fā)生障礙，使細胞內(nèi)能量供應不足，導致脂肪和蛋白質(zhì)分解加強。所以病人出現(xiàn)機體逐漸消瘦，體重減輕的癥狀。

（2）圖中物質(zhì)A_____________的作用機理是促進___________分解和_____________的轉(zhuǎn)化,上圖所示調(diào)節(jié)過程屬于__________調(diào)節(jié)。下丘腦除參與血糖調(diào)節(jié)外，還參與_________調(diào)節(jié)。

（3）從圖中看，與物質(zhì)A有協(xié)同作用的是_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為高等動、植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)圖，根據(jù)圖回答（在方括號內(nèi)寫上相應的數(shù)字，在橫線上填寫相應的文字）：

（1）高等植物細胞特有的結(jié)構(gòu)是[]和[] ．
（2）占成熟的植物體積90%，而在動物中不明顯的細胞器是[]；在玉米和蝗蟲細胞中都有，但功能不同的細胞器是[]；與動物細胞有絲分裂有關的細胞器是[] ．
（3）細胞內(nèi)的“動力工廠”是[] ，它是細胞進行的主要場所．
（4）將無機物合成有機物，并將光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的化學能的細胞器是[] ．
（5）與動物胰島素細胞合成和分泌胰島素（化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)）有關的細胞器主要是[]和[] ．