【題目】調查某地草原田鼠數量時，在設置1公頃的調查區(qū)內，放置200個捕鼠籠，一夜間捕獲田鼠40只，將捕獲的鼠標記后，在原地放生，數月后，在原地放置同樣數量的捕鼠籠，這次共捕獲36只，其中有標記的個體為8只，則該地調查區(qū)田鼠種群個體總數大約為（ ）
A. 40只 B. 320只 C. 180只 D. 288只
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金狀元績優(yōu)好卷系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】細胞核的模式圖如下，①④表示其中的結構。下列敘述正確的是
A. ①由DNA、蛋白質和少量RNA構成
B. ②是形成mRNA和核糖體的場所
C. ③是由四層單位膜構成的核被膜
D. ④是蛋白質和DNA分子出入細胞核的通道
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某種成熟沙梨果皮顏色由兩對基因控制．a基因控制果皮呈綠色，A基因控制呈褐色，而B基因只對基因型Aa個體有一定抑制作用而呈黃色。果皮表現型除受上述基因控制外同時還受環(huán)境的影響。現進行雜交實驗如表所示：
組別 | 親代 | F1表現型 | F1自交所得F2表現型及比例 |
一 | 綠色×褐色 | 全為黃色 | 褐色：黃色：綠色=6：6：4 |
二 | 全為褐色 | 褐色：黃色：綠色=10：2：4 |
（1）某分生組織細胞中的B基因所在的DNA由甲乙兩條鏈構成，經間期復制后，在后期結束時甲、乙兩鏈分布于 ______ （填“同一條”或“不同的”）染色體上。
（2）根據第一組分析控制梨果皮顏色遺傳的兩對等位基因 ______ （填“遵循”或“不遵循”）自由組合定律。
（3）研究者將第一組親本引種到異地重復實驗如第二組，比較兩組實驗結果，基因型為 ______ 對應的沙梨果皮表現型具有差異。
（4）研究者認為第二組F1全為褐色不是引種后某個基因突變所致．若是某個基因突變，F1的基因型及F2子代表現型情況為 ______ ，則與雜交結果不一致，從而判斷可能是環(huán)境因素導致。
（5）若在異地條件下的第二組F2代個體自交，部分個體無論自交多少代，都不會發(fā)生性狀分離，這樣的個體在F2中所占的比例為 ______ 。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】關于細胞間信息交流的敘述，不正確的是 ( )
A. 信號分子與靶細胞的識別與結合具有專一性
B. 與不同激素分子結合的受體是不同的
C. 與胰島素和甲狀腺激素結合的受體可能相同，也可能不同
D. 細胞間的信息交流，大多與細胞膜的結構和功能有關
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下面是有關生態(tài)關系的問題。
（1）下圖是生態(tài)系統(tǒng)結構示意圖，圖中“→”表示物質與能量的流動方向。請回答：
寫出圖中含有三個營養(yǎng)級的食物鏈（用字母表示）________
（2）圖表示一生態(tài)系統(tǒng)中生物種類間的相互關系。圖中各種類均生活在退潮后暴露出的巖石上，其中海藻、藤壺、貽貝和海葵固著于巖石表面，海星、石鱉和石械則在巖石表面來回爬動找尋食物。圖中的數字表示海星食物中各種類所占的比例（%）。
①此生態(tài)系統(tǒng)中處于第三營養(yǎng)級的種類有_____________。兩者既有捕食關系又有競爭關系的種類是________________。
②當除去全部海星一年后，與對照地區(qū)相比，該處生物種類組 成發(fā)生了很大變化，其中_____________成為優(yōu)勢種，而石鱉和石械數量大為減少，其原因是_____________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖表示改變某一因素前后,淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解產生還原糖的結果。請據此分析,改變下列哪種因素才能獲得改變后的結果?( )。
A. 淀粉溶液量
B. pH
C. 溫度
D. 唾液量
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某植物(2N＝30)的花色性狀由位于染色體上的復等位基因(a1、a2、a3)控制，其中a1和a3都決定紅色，a2決定藍色；a1相對于a2、a3均是顯性，a2相對于a3為顯性。科研人員進行了以下遺傳實驗：
請回答下列問題：
(1)若取其分生區(qū)細胞制成有絲分裂裝片進行觀察，核膜清晰時一個細胞核中染色體數最多為________條。
(2)群體中控制該植物花色性狀的基因型最多有________種。
(3)實驗一中兩個親代紅花基因型分別是_____。實驗二中子代的比例為____、_______。
(4)紅花植株的基因型可能有4種，為了測定其基因型，科研人員分別用a2a2和a3a3對其進行測定。
①若用a2a2與待測紅花植株雜交，則可以判斷出的基因型是__________________。
②若用a3a3與待測紅花植株雜交，則可以判斷出的基因型是__________________ 。
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