【題目】英國(guó)博物學(xué)家達(dá)爾文的墓志銘是：“他顛覆了世界，雖然并不完全。”“他顛覆了世界”是指達(dá)爾文
A.進(jìn)行了環(huán)球航行和考察 B.開(kāi)啟了人類科學(xué)的新時(shí)代
C.揭開(kāi)了工業(yè)革命的序幕 D.推翻了上帝創(chuàng)造萬(wàn)物學(xué)說(shuō)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】近百年來(lái)，果蠅由于容易飼養(yǎng)且繁殖速度快，因而廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各方面。下圖為果蠅染色體圖解，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）據(jù)圖分析可知，果蠅為______倍體生物。正常狀態(tài)下，若用32P標(biāo)記一個(gè)具有增殖能力的果蠅體細(xì)胞的所有DNA分子雙鏈，再將其轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第一次細(xì)胞分裂的后期，一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是________。
（2）若基因H、h位于X、Y染色體同源區(qū)段，則H、h的遺傳______（遵循/不遵循）孟德?tīng)柣蚍蛛x定律；______（是/否）與性別相關(guān)聯(lián)。
（3）果蠅另有一種眼色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A、a和D、d)控制，其中僅D、d位于X染色體上。A和D同時(shí)存在時(shí)果蠅表現(xiàn)為紅眼，D存在而A不存在時(shí)為粉紅眼，其余情況為白眼。已知一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼，則親代雄果蠅的基因型為__________，若將F1雌雄果蠅隨機(jī)交配，則F2粉紅眼果蠅中雌雄比例為____________。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】達(dá)爾文進(jìn)化論對(duì)近代中國(guó)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響是
A．喚醒中國(guó)民眾救亡圖存
B．讓中國(guó)人免于被壓迫
C．激發(fā)中國(guó)人民的革命熱情
D．為變法圖強(qiáng)提供理論依據(jù)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】設(shè)置不同CO2濃度，分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測(cè)定凈光合速率和呼吸速率（光合速率=凈光合速率+呼吸速率），結(jié)果見(jiàn)下圖，據(jù)圖判斷，下列敘述正確的是（ ）
A.用d3濃度相比，d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H]多
B.與d2濃度相比，d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP多
C.若d1、d2、d3濃度下藍(lán)藻種群的K值分別為K1、K2、K3，則K1 ＞K2＞K3
D.密閉光照培養(yǎng)藍(lán)藻，測(cè)定種群密度及代謝產(chǎn)物即可判斷其是否為兼性厭氧生物
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個(gè)重要生理過(guò)程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1甲過(guò)程中“Ⅰ”是 ，其在 （答具體結(jié)構(gòu)）上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過(guò)程的 階段，該階段所發(fā)生的場(chǎng)所是 （答具體結(jié)構(gòu)）．
（2）圖2中細(xì)胞器a是 ，物質(zhì)④是 ．光照充足條件下理論上可以完成的過(guò)程有 （用字母表示）．
（3）以測(cè)定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對(duì)某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：
①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機(jī)物總量逐漸 （填“增加”或“減少”）．
②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時(shí)，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為 mg．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙分別為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的坐標(biāo)圖和模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）
A. 甲、乙所代表的物質(zhì)運(yùn)輸方式?jīng)]有共同點(diǎn)
B. 圖乙的物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)
C. 圖乙所示的細(xì)胞可能是紅細(xì)胞
D. 嬰幼兒腸道吸收乳汁中的免疫球蛋白的過(guò)程可用圖乙中的跨膜運(yùn)輸方式表示
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷與如圖信息，判斷下列敘述正確的是
A. A、B分別表示細(xì)胞和液泡的長(zhǎng)度
B. 若將如圖所示狀態(tài)的細(xì)胞放入清水中，A仍保持不變
C. 同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，B/A值越小，則紫色越淺
D. 圖中B/A值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】達(dá)爾文給他的讀者留下了一個(gè)很深的印象；思想觀念得換一換了，《圣經(jīng))對(duì)物種起源的解釋好像不大對(duì)，應(yīng)該代之以自然主義的說(shuō)明。材料旨在說(shuō)明達(dá)爾文的著作
A. 長(zhǎng)期深受宗教的困擾 B. 否認(rèn)了《圣經(jīng)》的原有作用
C. 轉(zhuǎn)變了人們的自然觀 D. 瓦解了傳統(tǒng)的思想觀念
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