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【題目】關于松鼠和松樹體內的化學元素的說法中，最可能不正確的是（）

A. 含量相同 B. 種類相同 C. 具有統一性 D. 具有差異性

【答案】A

【解析】松鼠和松樹體內的化學元素，既有統一性又有差異性，統一性是指元素的種類相同，差異性是指元素含量不同，A錯誤；種類相似即是元素的統一性，統一性是指元素的種類基本相同，B正確；統一性是指元素的種類相同，C正確；差異性是指元素含量不同，D正確。

練習冊系列答案

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】如圖所示，若向盛有溶液①和溶液②的試管中，通入過量氣體X，最終①、②均有沉淀生成的是

選項	X	①溶液	②溶液
A	Cl2	Na2SO3	Na2S
B	SO2	Na2SiO3	Ba(NO3)2
C	NH3	AgNO3	AlCl3
D	HCl	CuSO4	NaAlO2

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某化學實驗小組的同學將打磨過的鎂條投入到滴有酚酞的飽和NaHCO3溶液中，發現反應迅速，產生大量氣泡和白色不溶物，溶液的淺紅色加深。該小組同學對白色不溶物的成分進行了探究和確定。

I.提出假設：

（1）甲同學：可能只是MgCO3

乙同學：可能只是__________________

丙同學：可能是xMgCO3·yMg(OH)2

（2）在探究沉淀成分前，需將沉淀從溶液中過濾、洗滌、低溫干燥，洗滌沉淀的操作方法是_________。

Ⅱ.定量實驗探究：取一定量已干燥過的沉淀樣品，利用下列裝置測定其組成(部分固定夾持裝置未畫出)，經實驗前后對比各裝置的質量變化來分析沉淀樣品的組成，得出丙同學的假設是正確的。請回答下列問題：

（3）寫出xMgCO3·yMg(OH)2受熱分解的化學方程式_________________________(用x、y 表示)

（4）①實驗中合理的實驗裝置連接順序為；e→____→_____→____→_____→____→_____→____(各裝置只使用一次)___________________

②實驗一段時間后，當裝置B中_____________(填實驗現象)時，停止加熱，說明沉淀樣品已完全分解，然后打開f處的活塞，緩緩通入空氣數分鐘的目的是_____________________________________。

③指導老師認為在上述實驗裝置末端還需再連接一個裝置D，若無此裝置，則會使測出的x∶y的值_______________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)

（5）若改進實驗后，最終裝置B 質量增加m 克，裝置D質量增加n克，則x∶y=________(用含m、n 的代數式表示)

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】糖類不含有，脂質含有，蛋白質也不一定有，而核酸一定有的元素是

A. Ｎ B. Ｐ C. Ｓ D. Ｐ、Ｓ

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】反應4NH3（g）+5O2（g）4NO（g）+6H2O（g）在5L的密閉容器中進行，半分鐘后，NO的物質的量增加了0.3mol，則此反應的平均速率可表示（　　）
A.v（O2）=0.010 molL﹣1s﹣1
B.v（NO）=0.008 molL﹣1s﹣1
C.v（H2O）=0.006 molL﹣1s﹣1
D.v（NH3）=0.002 molL﹣1s﹣1

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科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】從樟科植物枝葉提取的精油中含有甲、乙兩種成分：
（1）①用酸性高錳酸鉀溶液檢驗甲和乙中含有碳碳雙鍵，方案是否可行（填“可行”或“不可行”）．
②請寫出甲的一種能同時滿足下列3個條件的同分異構體的結構簡式．
a．苯環上有兩個不同的取代基
b．能與Br2的CCl4溶液發生加成反應
c．遇FeCl3溶液呈現紫色
（2）由甲轉化為乙的過程為（已略去無關產物）：
步驟Ⅰ的反應類型為， Y的結構簡式，設計步驟Ⅰ的目的是．
（3）1mol乙最多可與 mol H2發生加成反應．