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有一瓶無色氣體，可能含有CO₂、H₂S、HCI、HBr、SO₂中的一種或幾種。將足量氯水倒入瓶里，振蕩，靜置得無色透明溶液。將該溶液分為兩份：向一份中加入鹽酸酸化的BaCl₂溶液，出現白色沉淀；另一份加入稀硝酸酸化的AgNO₃溶液，也產生了白色沉淀，.由此可知，正確的結論是
C、肯定沒有CO₂、H₂S、HBr D、以上結論均不正確

略

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）氨氣與灼熱的氧化銅反應生成銅、氮氣和水。利用下圖所示實驗裝置可測定氨分子的組成（圖中夾持、固定裝置均略去）。回答下列問題。

⑴寫出氨氣與氧化銅反應的化學方程式。
⑵在A的錐形瓶中放入NaOH固體的目的是。
⑶在干燥管B里不能選用的干燥劑是（填序號）。
　A 堿石灰　　　B 生石灰　　　C 五氧化二磷　　　D 氫氧化鈉
⑷在C的玻管中觀察到的現象是                                     。
⑸E裝置中盛裝濃硫酸的目的是                                      。
⑹待實驗完畢后，若實驗測得N₂的體積（折算成標準狀況）為aL，則被還原的氧化銅的物質的量為     mol；若測得干燥管D增重bg，則氨分子中氮、氫的原子個數比為       。（用含a、b字母的代數式表示）

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作中，錯誤的是

A．制取蒸餾水時，為防止燒瓶內產生暴沸現象，應事先向燒瓶中加入幾片碎瓷片

B．測定未知NaOH溶液濃度時，酸式滴定管需用標準酸液潤洗2—3次

C．配制0.1mol/L的H₂SO₄溶液時，將量取的濃H₂SO₄放入容量瓶中加水稀釋

D．燃著的酒精燈不慎碰翻失火，應立即用濕布蓋滅

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

本題包括A、B兩小題，分別對應于“物質結構與性質”和“實驗化學”兩個選修模塊的內容。請選定其中一題，并在相應的答題區域內作答。若兩題都做，則按A題評分。
A．砷（As）在地殼中含量不大，但砷的化合物卻是豐富多彩。
（1）基態砷原子的電子排布式為    ▲   ；砷與溴的第一電離能較大的是    ▲   。
（2）AsH₃是無色稍有大蒜味氣體。AsH₃的沸點高于PH₃，其主要原因是    ▲   。
（3）Na₃AsO₄可作殺蟲劑。AsO₄^3-的空間構型為    ▲   ，與其互為等電子體的一種分子為    ▲   。

（4）某砷的氧化物俗稱“砒霜”，其分子結構如右圖所示。該化合物的分子式為 ▲ ，As原子采取 ▲ 雜化。
（5）GaAs等是人工合成的新型半導體材料，其晶體結構與金剛石相似。GaAs晶體中，每個As與 ▲ 個Ga相連，As與Ga之間存在的化學鍵有 ▲ （填字母）。
A．離子鍵 B．σ鍵 C．π鍵

D．氫鍵 E．配位鍵 F．金屬鍵 G．極性鍵
B．某研究小組以苯甲醛為原料，制備苯甲酸和苯甲醇。反應原理如下：

有關物質的部分物理性質如下：

	熔點/℃	沸點/℃	溶解性
苯甲醛	—26	179	微溶于水，易溶于乙醇、乙醚
苯甲酸	122	249	微溶于水，易溶于乙醇、乙醚
苯甲醇	－15.3	205.0	稍溶于水，易溶于乙醇、乙醚
乙醚	－116.2	34.5	微溶于水，易溶于乙醇

實驗步驟：
（1）在250 mL錐形瓶中，放入9 g KOH和9 mL水，配成溶液，冷卻至室溫。加入10.5 g新蒸餾的苯甲醛，塞緊瓶塞，用力振蕩，使之變成糊狀物，放置24 h。
①苯甲醛要求新蒸餾的，否則會使 ▲ （填物質名稱）的產量相對減少。
②用力振蕩的目的是 ▲ 。
（2）分離苯甲醇
①向錐形瓶中加入30 mL水，攪拌，使之完全溶解。冷卻后倒入分液漏斗中，用30 mL乙醚萃取苯甲醇（注意留好水層）。30 mL 乙醚分三次萃取的效果比一次

萃取的效果 ▲ （填“好”或“差”）。
②將醚層依次用飽和亞硫酸氫鈉溶液、飽和碳酸鈉溶液和水各5 mL洗滌，再用無水硫酸鎂干燥。將干燥后的乙醚溶液轉移到100 mL蒸餾燒瓶中，投入沸石，連接好普通蒸

餾裝置，加熱蒸餾并回收乙醚，應選擇的加熱方法是 ▲ （填字母代

號）。
A．水浴加熱 B．油浴加熱 C．沙浴加熱 D．用酒精燈直接加熱
③改用空氣冷凝管蒸餾，收集 ▲ ℃的餾分。
（3）制備苯甲酸
在乙醚萃取過的水溶液中，邊攪拌邊加入濃鹽酸酸化至pH＝3.5左右。

冷卻使結晶完全，抽濾，洗滌、干燥。抽濾完畢或中途停止抽濾時，應先 ▲ 。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某化學興趣小組在甲

、乙兩個充滿氧氣的密閉容器中各加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應，待反應結束后，兩個容器中的碳粉都已完全消失。該小組成員對反應后兩容器內氣體進行如下探究：
⑴小紅同學對甲容器中氣體的組成提出如下四種猜想：
①只有CO ②只有CO₂③只有O₂④CO和O₂的混合氣體
你認為上述猜想中明顯不合理的是（填序號）
⑵小明同學認為甲容器中的氣體還可能是CO和CO₂的混合氣體,為了驗證自己的猜想，他準備按下圖所示裝置進行探究。

請你回答下列問題：
若小明的猜想成立，則裝置A中反應的化學方程式是        ；裝置C玻璃管中的實驗現象是                      ，反應的化學方程式是       。
⑶小芳同學對乙容器中氣體的組成提出了除上述猜想外的另一種合理猜想，她的猜想是                        ，于是她設計了下列實驗方案驗證其猜想：
【步驟1】先加熱裝有銅絲網的玻璃管一段時間后，再通入乙中的氣體，觀察現象；
【步驟2】將乙中的氣體通入澄清石灰水，觀察現象。
指導老師在分析其實驗方案后，指出了其中存在的錯誤或不足。
①步驟1應先通入乙中氣體一段時間后方可加熱。你認為這樣修改的原因是     。
②沒有必要進

行步驟2的實驗，其理由是。
⑷若反應前甲、乙兩容器中碳粉與氧氣的質量比分別表示為(m_C/m_O2)甲
和(m_C/m_O2)乙，當小明和小芳的猜想均成立時，則(m_C/m_O2)甲__________
(m_C/m_O2)_乙（填“﹥”、“﹤”或“=”）。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

為了達到下

表所列的實驗目的，請選擇合適的實驗方法，將其標號填在答題上。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗操作和數據記錄都正確的是

A．用托盤天平稱量時，將NaOH固體放在右盤內的濾紙上，稱得質量為10.2g

B．用50mL酸式滴定管量取KOH溶液，體積為36.60mL

C．用濕潤的pH試紙測稀

鹽酸溶液的pH，pH＝3.52

D．用10mL量筒粗略量取NaCl溶液，體積為9.2mL

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列實驗方案設計中，可行的是（）

A．加稀鹽酸后過濾，除去混在銅粉中的少量鎂粉和鋁粉

B．用萃取的方法分離汽油和煤油

C．用溶解過濾的方法分離KNO₃和NaCl固體的混合物

D．將O₂和H₂的混合氣體通過灼熱的氧化銅，以除去其中的H₂

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

化學實驗室進行的以下四個實驗，下列有關說法中正確的是（）

甲	100 mL 2.0 mol/L碳酸鈉的溶液 200 mL 1.5 mol/L稀鹽酸	鹽酸逐滴加入到碳酸鈉溶液中
乙	100 mL 2.0 mol/L碳酸鈉的溶液 200 mL 1.5 mol/L稀鹽酸	碳酸鈉溶液逐滴加入鹽酸到中
丙	50ml 1.0mol/L氯化鋁溶液 75ml 2.5mol/L氫氧化鈉溶液	氯化鋁溶液逐滴加入到氫氧化鈉溶液中
丁	50ml 1.0mol/L氯化鋁溶液 75ml 2.5mol/L氫氧化鈉溶液	氫氧化鈉溶液逐滴加入到氯化鋁溶液中

A．甲乙兩組實驗產生的氣體量相同
B．丙丁兩組實驗產生的氫氧化鋁沉淀量相同
C．甲乙兩組實驗現象相同
D．丙丁反應后的混合液中通入二氧化碳均無沉淀產生

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