下列敘述不正確的是( )
| A．“海沙危樓”是由于海沙帶有腐蝕性,會(huì)腐蝕混凝土中的鋼筋等 |
| B．食用地溝油對(duì)人體危害極大,是因?yàn)楹悬S曲霉素等有毒物質(zhì) |
| C．開發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物能、海洋能等清潔能源,符合“低碳經(jīng)濟(jì)” |
| D．光化學(xué)煙霧、溫室效應(yīng)、硝酸型酸雨的形成都只與氮氧化物有關(guān) |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下述做法能改善空氣質(zhì)量的是（ ）
| A．以煤等燃料作為主要生活燃料 |
| B．利用太陽(yáng)能、風(fēng)能和氫能等能源代替化石能源 |
| C．鼓勵(lì)私人購(gòu)買和使用汽車代替公交車 |
| D．限制使用電動(dòng)車 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們?nèi)找嬷匾暛h(huán)境問題，下列做法或說(shuō)法不正確的是
| A．將煤液化或氣化，獲得清潔燃料 |
| B．提倡重拎布袋子、重提菜籃子，重復(fù)使用耐用型購(gòu)物袋 |
| C．對(duì)垃圾進(jìn)行無(wú)害化、資源化處理 |
| D．PM2.5是指大氣中直徑接近于2.5×10－6m的顆粒物，也稱細(xì)顆粒物，這些細(xì)顆粒物分散在空氣中形成的分散系是膠體 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
要防止水體污染，改善水質(zhì)，最根本的措施是（ ）。
| A．控制工業(yè)廢水的排放 |
| B．對(duì)河水進(jìn)行消毒處理 |
| C．控制農(nóng)田排水 |
| D．減少用水量 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
化學(xué)與能源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、資源利用等密切相關(guān)。下列說(shuō)法正確的是
| A．為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量和質(zhì)量，應(yīng)大量使用化肥和農(nóng)藥 |
| B．綠色化學(xué)的核心是應(yīng)用化學(xué)原理對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行治理 |
| C．實(shí)現(xiàn)化石燃料清潔利用，就無(wú)需開發(fā)新能源 |
| D．垃圾是放錯(cuò)地方的資源，應(yīng)分類回收利用 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
2013年3月，黃浦江上游水質(zhì)污染較為嚴(yán)重，相關(guān)自來(lái)水廠采用多種方法并用的方式進(jìn)行水質(zhì)處理，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
| A．加活性炭可吸附水中小顆粒，凈化水質(zhì)的方法屬于物理方法 |
| B．加臭氧對(duì)水進(jìn)行消毒，利用了臭氧的氧化性 |
| C．用細(xì)菌與酶的擴(kuò)充法去除水中的氨氮的方法屬于生物法 |
| D．用聚合硫酸鐵作為凈水劑，該處理過程中僅發(fā)生了化學(xué)變化 |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
不僅化工生產(chǎn)應(yīng)遵循綠色化學(xué)的原則，化學(xué)實(shí)驗(yàn)也應(yīng)遵循綠色化學(xué)的原則，實(shí)現(xiàn)原料和過程的綠色化。下列實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)過程遵循綠色化學(xué)原則的是（ ）
①在萃取操作的演示實(shí)驗(yàn)中，將CCl4萃取溴水改為CCl4萃取碘水
②在銅與濃硝酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中，將銅片改為可調(diào)節(jié)高度的銅絲
③將實(shí)驗(yàn)室的廢酸液和廢堿液中和后再排放
④用雙氧水代替高錳酸鉀制氧氣
⑤將用銅粉與濃硫酸反應(yīng)制取硫酸銅的實(shí)驗(yàn)方案改為先將銅粉在空氣中充分加熱制得氧化銅，再將氧化銅溶解在稀硫酸中
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①②③④⑤ |
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題
下列有關(guān)敘述不正確的是( )。
| A．在家用燃煤中加入適量的生石灰能有效減少二氧化硫的排放量 |
| B．利用太陽(yáng)能、潮汐能、風(fēng)能發(fā)電，可以獲取清潔能源 |
| C．大量排放SO2、氮氧化物或CO2都會(huì)導(dǎo)致酸雨的形成 |
| D．采用納米二氧化鈦光觸媒技術(shù)，將汽車尾氣中的NO和CO轉(zhuǎn)化為無(wú)害氣體 |
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