【題目】城市居民所用的液化石油氣成分為丁烷，在使用過程中常有一些雜質(zhì)以液態(tài)形式沉積于鋼瓶底部，這些雜質(zhì)可能是( )
A. 戊烷和己烷 B. 乙烷和丙烷 C. 乙烷和甲烷 D. 甲烷和丙烷
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在下列粒子半徑的比較中，正確的是（ ）
A. Na + ＞Na B. Cl - ＞Cl C. Mg＞Na D. Ca 2+ ＞Cl -
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】關(guān)于化學(xué)反應(yīng)，下列敘述中不正確的是（ ）
①放熱的反應(yīng)發(fā)生時(shí)不必加熱
②化學(xué)反應(yīng)一定有能量變化
③吸熱反應(yīng)需要加熱后才能發(fā)生
④化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)數(shù)值（放出或吸收的熱量）與參加反應(yīng)的物質(zhì)的多少有關(guān)．
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于有機(jī)化合物的說法不正確的是：
A. 可以用新制的氫氧化銅懸濁液(可加熱)鑒別乙醇、乙酸和葡萄糖
B. 蘋果酸的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為HOOCCH(OH)CH2COOH，則該物質(zhì)可發(fā)生氧化、酯化、縮聚反應(yīng)
C. —C3H7和—C2H5O各取代苯分子中的一個(gè)氫原子形成的二元取代物共有24種
D. 高分子化合物
的單體是CH2＝CH2和C2H5COOH
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】向HCl、AlCl3混合溶液中逐滴加入NaOH溶液，生成沉淀的量隨NaOH溶液加入量的變化關(guān)系如圖所示，則下列離子組在對(duì)應(yīng)的溶液中一定能大量共存的是（ ）
A. M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中：K+、Fe2+、SO42-、NO3-
B. N點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中：K+、NH4+、Cl-、CO32-
C. S點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中：Na+、SO42-、HCO3-、NO3-
D. R點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液中：Na+、SO42-、Cl-、NO3-
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一定溫度下，向某恒容的密閉容器中加入1 mol N2和3 mol H2，發(fā)生反應(yīng)：N2(g)＋ 3H2(g)
2NH3(g)。此反應(yīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是( )
A. N2、H2和NH3三者共存 B. 容器內(nèi)氣體的濃度不再發(fā)生變化
C. N2、H2和NH3的物質(zhì)的量濃度相等 D. 單位時(shí)間消耗0.1molN2的同時(shí)生成0.2 mol NH3
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】50mL 0.50mol/L鹽酸跟50mL 0.55mol/L NaOH溶液在圖所示的裝置 中進(jìn)行中和反應(yīng)，通過測(cè)定反應(yīng)過程中所放出的熱量可計(jì)算反應(yīng)熱． 
（1）燒杯間填滿泡沫塑料的作用是；
（2）大燒杯上若不蓋硬紙板，求得的中和熱數(shù)值（填“偏大”、“偏小”、“無影響”）
（3）如上圖所示，儀器A的名稱是；在實(shí)驗(yàn)過程中，如果不把溫度計(jì)上的酸用水沖洗干凈直接測(cè)量NaOH溶液的溫度，則測(cè)得的△H﹣57.3KJ/mol（填“＞”、“＜”或“=”）；
（4）實(shí)驗(yàn)中改用80mL 0.50mol/L鹽酸跟100mL 0.55mol/L NaOH溶液進(jìn)行反應(yīng)，與上述實(shí)驗(yàn)相比，所放出的熱量（填“相等、“不相等”），所求中和熱（填“相等、“不相等”）．
（5）用相同濃度和體積的氨水代替NaOH溶液進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)得的中和熱的數(shù)值會(huì)；（均填“偏大”、“偏小”、“無影響”）
（6）理論上稀強(qiáng)酸、稀強(qiáng)堿反應(yīng)生成1mol水時(shí)放出57.3kJ的熱量，寫出稀硫酸和稀氫氧化鈉溶液反應(yīng)的中和熱的熱化學(xué)方程式 ．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】反應(yīng)A(g)+3B(g)
2C(g)+2D(g)，在不同情況下測(cè)得反應(yīng)速率，反應(yīng)速率最快的是（ ）
A. υ (C)=0.5 mol / L·s B. υ(D)=0.4 mol / L·s
C. υ(B)=0.6 mol / L·s D. υ(A)=0.15 mol / L·s
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