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下列甲組、乙組中的兩種試劑分別混合，甲組能產(chǎn)生氣體，乙組氣體會被吸收的是（　�。�

	甲	乙
A	稀硫酸和銅	濃氨水和SO₂
B	濃鹽酸和MnO₂	BaCl₂溶液和SO₂
C	冷的濃硝酸和鋁	NaOH溶液和Cl₂
D	濃硫酸和蔗糖（滴有幾滴水）	水和氨氣

A．A

B．B

C．C

D．D

A．稀硫酸和銅不反應，不能產(chǎn)生氣體，故A錯誤；
B．濃鹽酸需在加熱條件下反應生成氯氣，常溫下不反應，故B錯誤；
C．濃硝酸與鋁發(fā)生鈍化反應，反應不明顯，沒有氣體生成，故C錯誤；
D．濃硫酸和蔗糖（滴有幾滴水），發(fā)生反應生成二氧化碳和二氧化硫，氨氣易溶于水，可被吸收，故D正確．
故選D．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下表中，對陳述I、Ⅱ的正確性及兩者間是否具有因果關系的判斷都正確的是（）

選項	陳述I	陳述Ⅱ	判斷
A	工業(yè)生產(chǎn)硫酸用水吸收SO₃	SO₃可與水反應	I對；Ⅱ對；有
B	Cl₂和SO₂混合后可用于漂白紙漿	Cl₂和SO₂都有較好的漂白作用	I對；Ⅱ錯；無
C	金屬鈉具有強還原性	高壓鈉燈發(fā)出透霧性強的光	I對；Ⅱ對；無
D	石墨常用作電解池的電極	石墨的化學性質穩(wěn)定且導電性好	I對；Ⅱ對；有

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

銀耳本身為淡黃色．某省出產(chǎn)的一種銀耳，顏色潔白如雪，稱之為“雪耳”，其制作過程是：將銀耳放在塑料棚內，在棚中支個小鍋，鍋內放硫磺，加熱使其熔化并燃燒，兩天左右，“雪耳”就制成了，雪耳燉不爛，且對人有害．這里制作“雪耳”主要利用（　　）

A．S的氧化性	B．SO₂的還原性
C．S的漂白性	D．SO₂的漂白性

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列反應中，不能說明SO₂是酸性氧化物的是（　�。�

A．SO+H₂O?H₂SO₃

B．SO₂+2NaOH=Na₂SO₃+H₂O

C．2SO₂+O₂

催化劑

△

2SO₃

D．SO₂+CaO=CaSO₃

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

將一定量的SO₂通入Ca（ClO）₂溶液中，下列反應的離子方程式一定錯誤的是（　�。�

A．SO₂+H₂O+Ca²⁺+2ClO^-→CaSO₃↓+2H⁺+2ClO^-

B．SO₂+H₂O+Ca²⁺+2ClO^-→CaSO₄↓+HClO+H⁺+Cl^-

C．2SO₂+2H₂O+Ca²⁺+2ClO^-→CaSO₄↓+4H⁺+2Cl^-+SO₄^2-

D．SO₂+H₂O+Ca²⁺+3ClO^-→CaSO₄↓+2HClO+Cl^-

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

人們認識和應用物質常從兩方面入手，一是從物質的類別認識該物質可能跟哪些物質發(fā)生反應；二是從物質所含元素的化合價分析該物質是否具有氧化性或還原性．下圖是硫元素的各個價態(tài)與物質類別的對應關系：

（1）寫出指定物質的化學式：A______，B______．
（2）D轉化為硫酸是酸雨形成的重要過程之一，寫出其反應的化學方程式______
（3）若C是銅鹽，試寫出由H₂SO₄---C的化學方程式______．
（4）為進一步減少SO₂的污染并變廢為寶，我國正在探索在一定條件下用CO還原SO₂得到單質硫的方法來除去S0₂．寫出該反應的化學方程式______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

為防治酸雨，降低煤燃燒時向大氣排放的SO₂，工業(yè)上將生石灰和含硫煤混合后使用．請寫出燃燒時，有關“固硫”（不使硫化合物進入大氣）反應的化學方程式：______．

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

防治酸雨是一項綜合性工程，下列敘述不正確的是（　�。�

A．研究開發(fā)替代化石燃料的新能源

B．對含硫燃料預先進行脫硫處理

C．加強國際間合作，以減少酸雨的產(chǎn)生

D．將煙囪建得更高些，避免SO₂排放在本地

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

牛奶放置時間長了會變酸，這是因為牛奶中含有的乳糖，在微生物的作用下分解變成了乳酸。乳酸最初就是從酸牛奶中得到并由此而得名的。乳酸的結構簡式為

。完成下列問題：
(1)寫出乳酸分子中官能團的名稱：____________________。
(2)寫出乳酸與足量金屬鈉反應的化學方程式：___________________。
(3)寫出乳酸與碳酸鈉溶液反應的化學方程式：________________________。
(4)乳酸在濃硫酸作用下，兩分子相互反應生成環(huán)狀結構的物質，寫出此生成物的結構簡式：____________。

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