Question

化學學習中，有關物質性質的學習離不開實驗，請閱讀下列對應的內容，并按要求完成填空．

1．實驗室經常用燒杯進行性質實驗研究，如用下圖所示裝置及下表中試劑，過一段時間

實驗1、2、3、4燒杯①中的現象分別是________，________，________，________，

2．用下圖裝置：廢銅屑制硝酸銅，反應結束后，廣口瓶內的溶液中，除了含有NaOH外，還有________(填寫化學式)

3．濃氨水通常可以用于實驗室快速制取氨氣及其相關實驗的探究，回答下列問題．

(1)若要測定生成的NH₃的體積，則必須選擇的裝置是________(填裝置序號)，裝置中所盛試劑應具有的性質是________．收集干燥的NH₃，收集裝置應選擇(填裝置序號)________，理由是________．

(2)向濃CaCl₂溶液中先通入NH₃再通入CO₂氣體可制納米級(粒子直徑在1－10 nm之間)碳酸鈣，試寫出制納米級碳酸鈣的離子方程式________．

4．下圖是苯與溴發生反應并進行產物檢驗的反應裝置

實驗裝置中的冷凝管“左低右高”的放置目的是________，整套實驗裝置中能防止倒吸的裝置是________(填裝置序號)

對于固體硫化鈉露置在空氣中的變化，有如下假設：

假設①：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為單質硫．

假設②：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為亞硫酸鈉．

假設③：固體硫化鈉易被空氣中的氧氣氧化為硫酸鈉．

為了探究固體硫化鈉露置在空氣中究竟有怎樣的變化，某化學學習小組進行了如下實驗：

①從試劑瓶中取出固體硫化鈉樣品，放在研缽中研碎．

②將研缽中的樣品露置在空氣中兩天．

③從研缽中取出一藥匙樣品放在試管中，加入鹽酸，試樣全部溶解，得到澄清溶液，并放出大量氣泡．

④立即加塞，用力振蕩，產生渾濁，且氣泡的量大大減少．

5．解釋加塞振蕩后產生渾濁，且氣泡大量減少的原因(用化學方程式表示)________．

6．如果要驗證③是否成立的實驗方法是________．

Answer 1

答案：