【題目】下列有關有機化合物（a）
（b）
（c）
的說法正確的是
A. （a）（b）（c）均能與溴水發生化學反應
B. （b）二氯代物有兩種
C. （a）（b）（c）互為同分異構體
D. （a）中所有原子可能共平面
能力評價系列答案
唐印文化課時測評系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】已知： ①P4（S，白磷）+5O2（g）= P4O10（S）△H ＝ —2983.2kJmol－1
②P（S，紅磷）+5/4O2(g)＝1/4P4O10(s) △H ＝ —738.5kJmol－1
（1）寫出白磷轉化為紅磷的熱化學方程式：___________________________________。
（2）則對應下列化學反應過程中的能量變化圖，能正確反映出由白磷轉化為紅磷的是[選填A～D]________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】化合物G是一種低毒性、低殘留、環境友好的農藥，可以通過以下方法合成。
（1）A→B的反應類型為______________。
（2）下列說法不正確的是________。
A．化合物B能使Br2/CCl4溶液褪色 B．化合物A能發生銀鏡反應
C．化合物C能與FeCl3發生顯色反應 D．化合物E的分子式為C12H12Cl2O2
（3）化合物C中的含氧官能團名稱為________和________。
（4）化合物X的分子式為C5H12O2,則X的結構簡式為______________。
（5）寫出同時滿足下列條件的D的一種同分異構體的結構簡式:__________。①屬于芳香族化合物且能發生銀鏡反應②分子中只有3種不同化學環境的氫
（6）請以
為原料制備化合物
，寫出相應的合成路線流程圖(無機試劑任用，合成路線流程圖示例見本題題干)。_________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】某校學習小組探究不同條件對電解FeCl2溶液產物的影響。所用實驗裝置如下圖所示，其中電極為石墨電極。
（查閱文獻）i. Fe2+、Fe3+在溶液中通過與Cl-結合分別形成FeCl42-、FeCl63-，可降低正電荷。
ii. 電解過程中，外界條件(如電解液pH、離子濃度、電壓、電極材料等)會影響離子的放電能力。
（實驗記錄）
序號 | 實驗條件 | 實驗現象 | |
陰極 | 陽極 | ||
I | pH=0 1 mol·L-1 FeCl2溶液 電壓1.5 V | 電極上產生無色氣體。 | ①濕潤淀粉碘化鉀試紙始終未見變藍。 ②取陽極附近溶液于試管中，滴加KSCN溶液，溶液變紅。 |
II | pH=4.9 1 mol·L-1 FeCl2溶液 電壓1.5 V | ①未觀察到氣泡產生，電極表面有銀灰色金屬光澤的固體析出。 ②電解結束后，將電極浸泡在鹽酸中，觀察到有大量氣泡產生。 | ①濕潤淀粉碘化鉀試紙始終未見變藍。 ②陽極附近出現紅褐色渾濁。 取陽極附近濁液于試管中，先用鹽酸酸化，再滴加KSCN溶液，溶液變紅。 |
(1)結合陰極實驗現象的分析
①實驗I中陰極的電極反應式為________。
②用化學用語表示實驗II中產生陰極現象的原因：________。
③對比實驗I、II的陰極現象，可以獲得的結論是________。
(2)結合陽極實驗現象的分析
①甲同學認為實驗I中Cl-沒有放電，得出此結論依據的實驗現象是________。陽極附近溶液滴加KSCN溶液變紅，依據此現象分析，陽極反應可能是Fe2+ - e- === Fe3+、________。
②對比實驗I、II的陽極現象，解釋產生差異的原因：________。
（實驗討論）
(3)有同學提出，改變條件有可能在陽極看到“濕潤淀粉碘化鉀試紙變藍”的現象，可能改變的條件是________，對應的實驗方案是________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】電解絮凝凈水可用如圖裝置模擬探究，下列敘述正確的是
A. 電子從X極經電解液流入Y極
B. 鋁電極表面的反應有：Al -3e-=Al3+，4OH--4e-＝O2↑+2H2O
C. Y的電極反應：Pb-2e-+SO42- = PbSO4
D. 電路每通過2mol電子，理論上電解池陰極上有22.4 L H2生成
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】25℃時， 在pH都等于5的NH4Cl和CH3COOH兩種溶液中，設由水電離產生的H+ 離子濃度分別為Amol/L與Bmol/L，則A和B關系為
A. A < B B. A = 10－4 B C. B = 10－4 A D. A = B
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】將同體積同物質的量濃度的NaCl、MgCl2、AlCl3三種溶液中的Cl-完全沉淀，則需同物質的量濃度的AgNO3溶液的體積比為 ( )
A. 1∶2∶3 B. 3∶2∶1 C. 1∶1∶1 D. 6∶3∶2
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