【題目】五氧化二氮(N2O5)是有機合成中常用的綠色硝化劑,可用NO2與O3反應制得。某化學興趣小組設計如下實驗裝置制備N2O5 (部分裝置略去)。
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(1)銅和濃硝酸反應的離子方程式為____________________________。
加入濃硝酸后,裝置Ⅰ中燒瓶上部可觀察到的現象是______________。
(2)儀器a的名稱為______________,該儀器中盛裝的試劑是______________(填標號)。
A.生石灰 B.濃硫酸 C.堿石灰 D.五氧化二磷
(3)已知下列物質的有關數據。
物質 | 熔點/℃ | 沸點/℃ |
N2O5 | 41 | 32 (升華) |
N2O4 | -11 | 24 |
裝置Ⅱ中持續通入O3,為得到盡可能多的純凈的N2O5,溫度控制在24℃32℃。
收集到的N2O5固體中含有液態物質,可能原因是_________________。
(4)裝置Ⅲ的作用是____________________________________。
(5)化學興趣小組用制得的N2O5制備少量對硝基甲苯(
,相對分子質量137)。步驟如下:在三口燒瓶中放入催化劑和30 mL N2O5的CH2Cl2溶液(N2O5的濃度為lmol·L-1), 30℃時,滴加15mL甲苯,充分反應得對硝基甲苯 1.73g;卮鹣铝袉栴}:
①制備對硝基甲苯的化學方程式為__________________________。
②N2O5生成對硝基甲苯的轉化率為_______________。
【答案】 Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O 有紅棕色氣體生成 球形干燥管 D 干燥不完全,導致有硝酸生成 安全瓶、防止倒吸
+N2O5![]()
+H2O 21.05%
【解析】(1)銅和濃硝酸反應生成硝酸銅、二氧化氮和水,反應的離子方程式為Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O,生成的二氧化氮是紅棕色氣體,加入濃硝酸后,裝置Ⅰ中燒瓶上部可觀察到的現象為有紅棕色氣體生成,故答案為:Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O;有紅棕色氣體生成
(2)儀器a為球形干燥管,二氧化氮的水溶液顯酸性,應該選用酸性干燥劑,由于濃硫酸具有強氧化性,可能會氧化二氧化氮,故不選,應該選用五氧化二磷,故選D;
(3)裝置Ⅱ中持續通入O3,為得到盡可能多的純凈的N2O5,溫度控制在24℃32℃。若干燥不完全,N2O5會與水反應生成硝酸,導致收集到的N2O5固體中含有液態物質,故答案為:干燥不完全,導致有硝酸生成;
(4)N2O5易溶于水,裝置Ⅲ可以起到安全瓶的作用、防止倒吸,故答案為:安全瓶、防止倒吸;
(5)①根據題意制備對硝基甲苯,可以由甲苯在催化劑時與N2O5反應得到,反應的化學方程式為
+N2O5![]()
+H2O,故答案為:
+N2O5![]()
+H2O;
②30 mL N2O5的CH2Cl2溶液(N2O5的濃度為lmol·L-1)中含有0.03molN2O5,理論上得到0.06mol對硝基甲苯,1.73g對硝基甲苯的物質的量為
=
mol,N2O5生成對硝基甲苯的轉化率為
×100%=21.05%,故答案為:21.05%。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組對中學課本中可生成氫氣的反應進行了研究,總結出兩個可以生成H2的反應:①Zn+鹽酸;②Na+水。為點燃經驗純后上述兩個反應生成的H2,他們設計了圖示裝置。請回答下列問題:
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(1)寫出Na與H2O反應的化學方程式:__。
(2)實驗小組在點燃用上述裝置制得的H2時,實驗①獲得成功,實驗②卻失敗了。他們分析認為失敗的原因是Na與H2O的反應速率太快,Na的用量太少。于是他們準備增加鈉的用量,可老師說太危險,你認為產生危險的原因是__。
(3)實驗小組查閱資料知鈉、煤油、水的密度分別為0.97 g·cm-3、0.8 g·cm-3、1.00 g·cm-3,并據此對實驗進行改進,在改進后的實驗中H2的生成速率減慢,原因是____。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】人體正常的血紅蛋白應含Fe2+。若誤食外表與食鹽相近的亞硝酸鹽,則導致血紅蛋白中的Fe2+轉化成Fe3 +而中毒,服用維生素C可解除亞硝酸鹽中毒,下列敘述中正確的是:
A.亞硝酸鹽是還原劑
B.維生素C是還原劑
C.維生素C是氧化劑
D.亞硝酸鹽被氧化
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 用堿石灰干燥氨氣
B. 用pH試紙測定NaClO溶液的pH
C. 過濾時用玻璃棒不斷攪拌濁液,以加快過濾速度
D. 用向上排氣法收集銅與稀硝酸反應生成的NO氣體
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某硅酸鹽研究所在硅酸鹽材料和閃爍晶體等領域研究上取得了重大的成就。
(1)[SiO4]4-是構成硅酸鹽的基本結構單元,通過共用氧相連可形成硅氧組群。
①基態硅原子價電子的軌道表示式是_____________。
②與[SiO4]4-互為等電子體的微粒符號是_____________任寫一種)。
③下圖為一種硅氧組群的結構示意圖,其離子符號為_____________,其中Si原子的雜化方式為_____________。
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④電負性:Si ______O (填“>”、 “=”或“<” )。
(2)鎢酸鉛(PWO)是一種閃爍晶體,晶胞結構如圖所示。
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①PWO中鎢酸根結構式為
,該離子中,σ鍵和π鍵的個數比是_____________。
②PWO晶體中含有的微粒間作用力是_____________ (填標號)。
A.范德華力 B.離子鍵 C.共價鍵 D.金屬鍵
③己知PWO的摩爾質量為Mg·mol-1,則該晶體的密度d=_____________g·cm-3。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】合成高分子化合物提高了人類的生活質量。下列說法正確的是
A. 滌綸、錦綸、蠶絲都屬于合成纖維
B. 塑料、液晶高分子和合成橡膠被稱為三大合成材料
C. 用于生產“尿不濕”的高吸水性樹脂屬于功能高分子材料
D. 酚醛樹脂是酚類物質和醛類物質加聚而成的高分子化合物
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】短周期元素X、Y、Z所在的周期數依次增大,它們的原子序數之和為20,且Y2-與Z+核外電子層的結構相同。下列化合物中同時存在極性和非極性共價鍵的是( )
A. Z2Y B. X2Y2 C. Z2Y2 D. ZYX
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】取表面有鐵銹(Fe2O3)的鐵片22.0 g,將其投入足量稀硫酸中,鐵片完全溶解,產生氫氣4.48 L(標準狀況)。試計算:
(1)產生氫氣的物質的量是________________ mol。
(2)鐵片中鐵的質量是__________________ g。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 實驗室從海帶提取單質碘的方法是:取樣→灼燒→溶解→過濾→萃取
B. 用乙醇和濃硫酸制備乙烯時,可用水浴加熱控制反應的溫度
C. 用飽和食鹽水替代水跟電石反應,可以減緩乙炔的產生速率
D. 金屬發生吸氧腐蝕時,被腐蝕的速率與氧氣濃度無關
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