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嫦娥一號探月衛星的任務之一是對月球上的氦-3（

He）分布情況進行探測。

He表示的氦原子( )

A．核外電子數為3	B．質量數為3
C．核內中子數為3	D．核內質子數為3

He表示質子數為2，中子數為1的氦原子。故答案為B。

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小學生10分鐘口算測試100分系列答案

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對硝酸的認識不正確的是

A．打開濃硝酸的瓶蓋會冒白霧	B．鋅跟稀硝酸的反應是置換反應
C．常用硝酸來制炸藥、化肥等	D．稀硝酸也是一種強氧化性酸

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列物質屬于氮的氧化物的是

A．HNO₃

B．NO₂

C．NO

D．NH₃

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

不能使濕潤的碘化鉀淀粉試紙變藍的是

A．氯水

B．碘水

C．溴水

D．氯化鉀溶液

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）實驗室常用加熱銨鹽和堿的固體混合物的方法制取氨氣。
根據下圖回答問題：

（1）實驗室制取氨氣的發生裝置為          （填序號），該反應的化學方程式為                                                              。
（2）下列氣體可以用與氨氣相同的收集裝置收集的是         （填序號）。
A． H₂　　　　　　    B． CO₂?

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

(12分)工業制硝酸的主要反應之一是：

(1)若反應起始的物質的量相同,下列關系圖錯誤的是________ (填編號）。

(2)在容積固定的密閉容器中發生上述反應,容器內部分物質的物質的量濃度如下表：

①反應在第2min到第4min時,O₂的平均反應速率為________mol/(L ? min)。
②反應在第2min時改變了條件,改變的條件可能是________ (填編號）。
A 增加O₂的濃度 B.升高溫度 C.減小壓強 D.使用催化劑
(3）將一定量鋁粉和鐵粉的混合物與上述反的稀硝酸充分反應,反應過程中無氣體放出（氧化物產生）。在反應結束后的溶液中，滴加5mol/L的NaOH溶液,所加NaOH溶液(mL)與產生的沉淀的物質的量關系如圖所示則：

EF段反應的離子方程式是_______________;鋁粉與鐵粉的物質的量之比是_____________
硝酸溶液中含HNO₃的物質的量是__________mol。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

在100mL某混合溶液中，c(HNO₃)=0.4mol/L，c(H₂SO₄)=0.1mol/L，向其中加入1.92g銅粉，微熱，充分反應后溶液中c(Cu²⁺)為（）

A．0.15mol/L

B．0.3mol/L

C．0.225mol/L

D．無法計算

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

(5分)自然界由于存在氮循環而使空氣中的氮氣含量保持相對穩定：

請回答下列問題：
(1)反應①的化學方程式為                                                。
(2)合成氨也叫人工固氮，化學方程式為                                    。
(3)常見氮肥有NH₄HCO₃、NH₄NO₃、NH₄Cl、CO(NH)₂，含氮量最高的是   。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：填空題

（10分）某研究性學習小組研究HNO₃的氧化性，設計了如下實驗：在盛有新配制的FeSO₄溶液的試管中滴入2滴KSCN溶液，觀察現象，然后再加入濃HNO₃，溶液的顏色變紅，但是將紅色溶液放置一會兒則發現溶液由紅色快速變為藍色，并產生紅棕色氣體，這一奇特現象激起了同學們的好奇心與求知欲望，他們對此現象設計了探究性實驗。
（1）甲同學認為是溶液中的Fe²⁺的干擾造成的，大家經過理性分析，認為可以排除Fe²⁺的干擾，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2）乙同學認為紅色消失，說明Fe(SCN)₃被破壞，紅棕色NO₂說明了某些離子與HNO₃發生了氧化還原反應，推測可能是KSCN與HNO₃作用。根據C、S、N的原子結構和共價鍵的相關知識推斷SCN^-的結構式為。
（3）根據乙同學的，觀點，設計了實驗方案1，往濃HNO₃中逐滴加入KSCN溶液，實驗開始時無明顯現象，一段時間后溶液慢慢變紅色至深紅色

，突然劇烈反應產生大量氣泡，放出紅棕色氣體，而溶液紅色消失變為淺綠色，溶液溫度升高；繼續滴入KSCN溶液變為淺藍色，最后變為無色。將產生的氣體通入過量的Ba(OH)₂溶液，產生渾濁，并剩余一種非極性氣體；向反應后的溶液中加入BaCl₂溶液產生白色沉淀。(此過程中溶液顏色變化不必細究)，請寫出向濃HNO₃中滴入KSCN離子的方程式：                                。
（4）丙同學認為SCN^-的性質還可進一步探究，設計了方案2，向Fe（SCN）₃中分別滴加過量的氯水．溴水，溶液的紅色均消失變為黃色，而加入過量的碘水時溶液的顏色基本不變。丙同學的設計意圖是                                                          。
（5）通過本次探究，可知用SCN^-間接檢驗Fe²⁺時應注意                               。

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