鋁能用來冶煉難熔金屬（如Fe 、V、Mn等），這是因為鋁有
| A．兩性 | B．良好導電性 |
| C．熔點低 | D．還原性，在反應中放出大量熱 |
科目：高中化學 來源： 題型：問答題
鋁熱反應不僅用于焊接鋼軌,而且還常用于冶煉熔點較高的金屬如釩、鉻、錳等。
請配平下列用鋁熱反應冶煉金屬釩和鈷的化學方程式,指出哪些物質是還原劑、哪些物質是氧化劑,并計算生成1 mol各種金屬分別需要純鋁的質量。
V2O5+Al——Al2O3+V Co3O4+Al——Al2O3+Co
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
某同學為了驗證Fe3＋是否能氧化H2SO3生成SO，他用50 mL 0.1 mol·L－1 FeCl3溶液吸收制取SO2氣體的尾氣后，進行以下實驗：
(1)檢驗吸收液中的SO42—：_____________________________，
證明Fe3＋能夠把H2SO3氧化成SO42—。
(2)請完成并配平上述反應中的化學方程式：
2FeCl3＋SO2＋________===________＋H2SO4＋________，反應中的氧化產物是________(寫化學式)。
(3)吸收液中除了含有H＋、Cl－、SO42—以外，對其他成分(Fe3＋、Fe2＋、H2SO3)的可能組合進行探究：
①提出假設。假設1：溶液中存在Fe3＋、Fe2＋；
假設2：溶液中存在________。
②設計方案，進行實驗，驗證假設。請寫出實驗步驟以及預期現象和結論(可不填滿)。
限選實驗試劑和儀器：試管、滴管、0.1 mol·L－1KMnO4溶液、0.1 mol·L－1KSCN溶液、品紅稀溶液。
| 實驗步驟 | 預期現象和結論 |
| 步驟1：用試管取樣品溶液2～3 mL，再用滴管取_________ | 若出現紅色，則假設1成立；若未出現紅色，則假設1不成立(或假設2成立) |
| 步驟2： | |
| 步驟3： | |
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
某小組同學為探究H2O2、H2SO3、Br2氧化性強弱，設計如下實驗（夾持儀器已略去，裝置的氣密性已檢驗）。
實驗記錄如下：
| | 實驗操作 | 實驗現象 |
| I | 打開活塞a，滴加氯水，關閉活塞a | A中溶液變為紅棕色。 |
| II | 吹入熱空氣 | A中紅棕色明顯變淺；B中有氣泡，產生大量白色沉淀，混合液顏色無明顯變化。 |
| III | 停止吹入空氣，打開活塞b，逐滴加入H2O2溶液 | 開始時顏色無明顯變化；繼續滴加H2O2溶液，一段時間后，混合液逐漸變成紅棕色。 |
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科目：高中化學 來源： 題型：實驗題
某校研究小組為探究KI溶液的pH與其在空氣之中氧化變質的關系，進行了相應的實驗探究。
【提出假設】
假設1：只有堿性環境下能被氧化
假設2：只有酸性環境下能被氧化
假設3：只有中性環境下能被氧化
假設4： 能被氧化
【實驗探究】
（1）有人認為由于I2會和KOH反應，因此否定假設1。小組同學認為，若溶液的堿性較弱時，I2不會反應。為了驗證滾點，小組同學進行了下述實驗：
在編號為①②③的試管中加入相同量的碘的淀粉溶液中，然后分別加入pH為9、10、11的KOH溶液，發現試管①中藍色不消失，試管②③中藍色消失。
由此可以得出結論： 。
（2）為探究KI溶液在不同堿性條件下能否被氧氣氧化，小組同學設計了以下實驗：將下表中的藥品分別加入到試管中，然后放置于收集有氧氣的儲氣瓶中，塞上塞子，觀察現象。完成以下實驗設計表（表中不要留空格）。
| 實驗編號 | 蒸餾水 | 淀粉溶液 | KI固體 | 稀KOH溶液 | 一段時間后觀察實驗現象 |
| 1 | 30mL | 2 mL | 5g | 0滴 | 試管中出現了藍色 |
| 2 | 29.5 mL | | 5g | 10滴 | 試管中出現了很淺的淡藍色 |
| 3 | 29 mL | 2 mL | | 20滴 | 試管中無明顯變化 |
| 4 | | 2 mL | 5g | 30滴 | |
| 實驗方案（不要求寫具體過程） | 預期實驗結果和結論 |
| | |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
（6分）氫能源是一種重要的清潔能源。現有兩種可產生H2的化合物甲和乙。將6.00g甲加熱至完全分解，只得到一種短周期元素的金屬單質和6.72L的H2(已折算成標準狀況)。甲與水反應也能放出H2，同時還產生一種白色沉淀物，該白色沉淀可溶于NaOH溶液。化合物乙在催化劑存在下可分解得到H2和另一種單質氣體丙，丙在標準狀況下的密度為1.25g·L-1。請回答下列問題：
（1）甲與水反應的化學方程式是___________________________________。
（2）乙在加熱條件下與CuO反應可生成Cu和氣體丙，寫出該反應的化學方程式______________。
有人提出生成的產物Cu中可能還混有Cu2O，請設計實驗方案驗證之。(已知：Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O)
______________________________________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
有些地區水井中的水剛抽出時清澈透明，燒開后卻產生了紅褐色的不溶物。某研究性學習小組對這種現象進行了分析：向剛抽出的井水中加入硫氰化鉀溶液，無明顯現象；向產生不溶物的水中加入鹽酸，不溶物溶解，再向其中加入硫氰化鉀溶液，溶液呈現血紅色。下列說法不正確的是
| A．該井水中肯定有Fe3＋ | B．該井水中肯定有Fe2＋ |
| C．紅褐色不溶物是Fe(OH)3 | D．紅褐色的不溶物受熱可以分解 |
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科目：高中化學 來源： 題型：單選題
取等質量的鈉進行下列實驗，其中生成氫氣最多的是（ ）
| A．將鈉投入足量的水中 |
| B．將鈉用耐熱塑料薄膜包好并刺一些小孔，再放入足量的水中 |
| C．將鈉投入足量的稀硫酸中 |
| D．將鈉用鋁箔包好并刺一些小孔，再放入足量的水中 |
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