【題目】以下是原水處理成自來水的工藝流程示意圖：
原水―→曝氣池 
一級(jí)沉降池 
二級(jí)沉降池 
過濾池―→自來水
（1）原水中含Ca2＋、Mg2＋、HCO3-、Cl－等，加入生石灰后生成Ca(OH)2 ， 進(jìn)而發(fā)生若干復(fù)分解反應(yīng)，寫出其中三個(gè)離子反應(yīng)方程式：
（2）凝聚劑除去懸浮固體顆粒的過程(填寫序號(hào))。
①只是物理過程 ②只是化學(xué)過程 ③是物理和化學(xué)過程
（3）通入二氧化碳的目的是和。
（4）通入Cl2的作用是 ， 這種作用是基于氣體和水反應(yīng)的產(chǎn)物具有性。
（5）下列物質(zhì)中，可以作為Cl2的代用品(填寫序號(hào))。
①Ca(ClO)2 ②濃氨水 ③SO2
【答案】
（1）
HCO3-＋OH－===CO32-＋H2O；
Mg2＋＋2OH－===Mg(OH)2↓；
Ca2＋＋HCO3-＋OH－===CaCO3↓＋H2O
（2）③
（3）除去Ca2＋；調(diào)節(jié)pH
（4）殺菌消毒；強(qiáng)氧化
（5）①
【解析】生石灰與水反應(yīng)生成Ca(OH)2 ， HCO3-和OH－反應(yīng)可以生成CO32-和H2O，Mg2＋與OH－、Ca2＋與CO32-反應(yīng)都能生成沉淀；凝聚劑除去懸浮固體顆粒的過程有水解生成膠體的化學(xué)過程，也有膠體吸附固體雜質(zhì)的物理過程；Fe2＋不穩(wěn)定，容易被氧化為Fe3＋ ， 再水解得到Fe(OH)3膠體；通入CO2的目的是為了除去溶液中的Ca2＋和調(diào)節(jié)溶液的pH；通入Cl2的目的是利用其與水反應(yīng)產(chǎn)物的強(qiáng)氧化性對(duì)水進(jìn)行殺菌消毒；Ca(ClO)2具有強(qiáng)氧化性，可作為Cl2的代用品。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】按要求填空
（1）寫出下列烷烴的系統(tǒng)名稱：
① 
．
② 
．
③ 
．
（2）根據(jù)下列有機(jī)物的名稱，寫出相應(yīng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式：
①2，4二甲基戊烷 ．
②2，2，5三甲基3乙基己烷 ．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某農(nóng)民偶然發(fā)現(xiàn)他的一頭小母牛食用腐敗草料后，血液不會(huì)凝固．化學(xué)家由此得到啟發(fā)，從腐敗草料中提取出結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為如圖所示的雙香豆素．下列關(guān)于雙香豆素的推論中錯(cuò)誤的是（ ） 
A.有望將它發(fā)展制得一種抗凝血藥
B.它無嗅并略具芳香味，因而可用來制備致命性出血型的殺鼠藥
C.它可由化合物和甲醛（HCHO）通過縮合反應(yīng)制得
D.它與足量NaOH溶液反應(yīng)，消耗NaOH 6mol
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】當(dāng)都市里的人們陶醉在繁華的城市生活中時(shí)，是否意識(shí)到有一支“大軍”正向我們逼近、影響我們的生活，危害我們的健康？
（1）在意大利，人們家里的咖啡壺大多是用回收的可樂罐制得。請(qǐng)?jiān)倥e一生活垃圾回收利用的實(shí)例：。
（2）回收利用垃圾，首先要對(duì)垃圾進(jìn)行分類。一群環(huán)保志愿者在某社區(qū)推廣垃圾分類，他們?cè)诶糠胖昧艘恍┯蟹诸悩?biāo)志的垃圾回收箱，結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)有許多居民并沒有按分類標(biāo)識(shí)放置垃圾。造成這種現(xiàn)象，可以排除的原因是( )
A.居民嫌麻煩，沒有垃圾分類的習(xí)慣
B.居民每天生產(chǎn)的垃圾量多
C.居民的環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)
D.居民不清楚垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)
（3）下圖是某居民小區(qū)中垃圾收集點(diǎn)(小圓圈)的布局，它在選址上存在的問題有? 垃圾收集點(diǎn)選址應(yīng)考慮的因素包括?
（4）“填埋”是目前我國處理生活垃圾的主要方法。設(shè)計(jì)合理、清潔的填埋式垃圾處理場(chǎng)，不僅要能填埋垃圾，而且要防止其對(duì)周圍環(huán)境和地下水源的污染。如圖是填埋坑的地下剖面示意圖， 
圖中P管設(shè)計(jì)所起的作用可能是( )
A.排放垃圾分解產(chǎn)生的氣體
B.收集在底部匯集的過濾液
C.監(jiān)測(cè)垃圾是否污染周圍的地下水
D.作為襯墊層，防止過濾液滲入土壤
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下面是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，請(qǐng)你參與并協(xié)助他們完成相關(guān)學(xué)習(xí)任務(wù)． I．課本介紹了乙醇氧化的實(shí)驗(yàn)：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里，反復(fù)操作幾次．注意聞生成物的氣味，并觀察銅絲表面的變化．
（1）小趙同學(xué)用化學(xué)方法替代“聞生成物的氣味”來說明生成物的出現(xiàn)，該化學(xué)方法中所另加的試劑及出現(xiàn)的主要現(xiàn)象是（用所學(xué)的知識(shí)回答）
（2）小趙同學(xué)在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)向溴水中加入足量的乙醛溶液，可以看到溴水褪色．該同學(xué)為解釋上述現(xiàn)象，提出三種猜想： ①溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)；
②；
③由于醛基具有還原性，溴將乙醛氧化為乙酸．
為探究哪種猜想正確，小李同學(xué)提出了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：用pH試紙檢測(cè)溴水褪色后溶液的酸堿性；
方案二：測(cè)定反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量和反應(yīng)后溶液中Br﹣的物質(zhì)的量．
（3）方案一是否可行（填“是”或“否”），理由是 ．
（4）小李同學(xué)認(rèn)為：假設(shè)測(cè)得反應(yīng)前溴水中Br2的物質(zhì)的量為amol，若測(cè)得反應(yīng)后n（Br﹣）=mol，則說明溴與乙醛發(fā)生取代反應(yīng)．
（5）小吳同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案： ①按物質(zhì)的量之比為1：5配制KBrO3﹣KBr溶液，加合適的適量的酸，完全反應(yīng)并稀至1L，生成0.5molBr2 ．
②取上述溶液10mL加入足量乙醛溶液，使之褪色，然后將所得溶液稀釋為100mL，準(zhǔn)確量取其中10mL．
③加入過量的AgNO3溶液，過濾、洗滌、干燥后稱量得到淡黃色固體0.188g．
試通過計(jì)算判斷：溴與乙醛發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Ⅱ．小劉同學(xué)在查閱資料時(shí)得知，乙醛在氧化銅催化劑存在的條件下，可以被空氣氧化成乙酸．依據(jù)此原理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并在試管C中收集到少量乙酸溶液（如圖所示：試管A中裝有40%的乙醛水溶液、氧化銅粉末；試管C中裝有適量蒸餾水；燒杯B中裝有某液體）．已知在60℃～80℃時(shí)用雙連打氣球鼓入空氣即可發(fā)生乙醛的氧化反應(yīng)，連續(xù)鼓入十幾次反應(yīng)基本完全．有關(guān)物質(zhì)的沸點(diǎn)見表：
物質(zhì) | 乙醛 | 乙酸 | 甘油 | 乙二醇 | 水 |
沸點(diǎn) | 20.8℃ | 117.9℃ | 290℃ | 197.2℃ | 100℃ |
請(qǐng)回答下列問題：
（6）試管A內(nèi)在60℃～80℃時(shí)發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為（注明反應(yīng)條件） ．
（7）如圖所示在實(shí)驗(yàn)的不同階段，需要調(diào)整溫度計(jì)在試管A內(nèi)的位置，在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)溫度計(jì)水銀球的位置應(yīng)在；目的是；當(dāng)試管A內(nèi)的主要反應(yīng)完成后溫度計(jì)水銀球的位置應(yīng)在 ， 目的是 ．
（8）燒杯B內(nèi)盛裝的液體可以是（寫出一種即可，在題給物質(zhì)中找）． 
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬鋁的生產(chǎn)是以Al2O3為原料，在熔融狀態(tài)下進(jìn)行電解：2Al2O3(熔融) 
4Al＋3O2↑ 請(qǐng)回答下列問題：(1)冰晶石(Na3AlF6)的作用是
答案：降低Al2O3的熔化溫度
（1）電解鋁的反應(yīng)中氧化劑是 ， 還原劑是 ， 鋁是產(chǎn)物。
（2）鋁是高耗能產(chǎn)品，廢舊鋁材的回收利用十分重要。在工業(yè)上，最能體現(xiàn)節(jié)能減排思想的是將回收鋁做成(填代號(hào)) ( )
A.冰晶石
B.氧化鋁
C.鋁錠
D.硫酸鋁
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2012年6月16日18時(shí)37分，神舟九號(hào)飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，實(shí)現(xiàn)航天員手控交會(huì)對(duì)接，航天員將進(jìn)入天宮一號(hào)工作和生活，開展空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)，之后返回地面。按照計(jì)劃2020年中國將建成自己的太空家園，中國空間站屆時(shí)將成為世界唯一的空間站。
（1）火箭升空時(shí)，由于與大氣層的劇烈摩擦，產(chǎn)生高溫。為了防止火箭溫度過高，在火箭表面涂上一種特殊的涂料，關(guān)于該涂料的性質(zhì)描述中最有可能的是( )
A.在高溫下不熔化
B.在高溫下可分解氣化
C.在常溫下就分解氣化
D.該涂料不可能分解
（2）下列敘述正確的是( )
A.國產(chǎn)“飛天”艙外航天服是用一種特殊的高強(qiáng)度人造纖維制成的
B.鈦?zhàn)鳛橐环N重要的航天金屬，在工業(yè)上可用鈉還原鈦的鹵化物溶液來制備
C.飛船助推火箭外層的涂料是一種性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的材料
D.航天員所用的“尿不濕”是一種高分子材料制成的，該材料屬于純凈物
（3）艙內(nèi)航天服是用我國科學(xué)家近年來研制的新型“連續(xù)纖維增韌”航空材料做成，其主要成分是由碳化硅、陶瓷和碳纖維復(fù)合而成的，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.它耐高溫，抗氧化
B.它比鋼鐵強(qiáng)度高、重量輕、緩沖性好
C.它沒有固定熔點(diǎn)
D.它是一種新型有機(jī)合成材料
（4）有機(jī)化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可進(jìn)一步簡(jiǎn)化，如： 
可簡(jiǎn)化為 
，下圖是一種形狀酷似發(fā)射航天器的火箭的有機(jī)物分子(Rocketene)，有關(guān)Rocketene的說法正確的是( ) 
A.該有機(jī)物屬于芳香烴
B.該有機(jī)物屬于苯的同系物
C.Rocketene分子式為C9H8
D.Rocketene與液溴用鐵作催化劑反應(yīng)生成的一溴代物有四種
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)內(nèi)容填空：
（1）在同溫、同壓下，實(shí)驗(yàn)測(cè)得CO、N2和O2三種氣體的混合氣體的密度是H2的14.5倍，其中O2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ． 若其中CO和N2的物質(zhì)的量之比為1：1，則混合氣體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（2）相同條件下，某Cl2與O2混合氣體100mL恰好與150mL H2化合生成HCl和H2O，則混合氣體中Cl2與O2的體積比為 ， 混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量為 ．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】室溫下向10mL c（H+）=0.001 molL﹣1的醋酸溶液中加水稀釋后，下對(duì)說法正確的是（ ）
A.溶液中導(dǎo)電粒子的數(shù)目減少
B.醋酸的電離程度增大，c（H+）亦增大
C.溶液中 
不變
D.再加入c（OH﹣）=0.001 mol?L﹣1的NaOH溶液，混合液的PH=7
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