【題目】銅器久置,表面會生成一層綠色固體,為了解銅在空氣中的腐蝕情況,某化學興趣小組收集家中銅器表面的綠色固體進行探究.查閱相關資料后,猜想該綠色物質可能是銅的碳酸鹽. 該小組同學利用如圖裝置進行實驗.![]()
①對試管內的綠色固體進行加熱,至完全分解,觀察到A裝置中綠色固體逐漸變成黑色,B裝置中無水硫酸銅變成藍色,C裝置中澄清石灰水變渾濁.
②取少量加熱后生成的黑色固體于試管中,加入稀硫酸.觀察到黑色固體逐漸溶解,溶液變成藍色.
③取少量上述藍色溶液加入試管中,浸入一根潔凈的鐵絲.觀察到鐵絲表面有紅色物質析出.
請回答下列問題:
(1)綠色固體中含有的元素是 .
(2)加熱后試管中剩余的黑色物質是 .
(3)假設該綠色物質是一種純凈物,則其化學式可能是 , 加熱分解的化學方程式為 .
(4)上述實驗步驟③中的反應的離子方程式為 .
(5)實驗裝置最后的干燥管的作用是 .
(6)如果將B、C兩裝置對調,能否達到實驗目的? , 為什么? .
【答案】
(1)Cu、H、O、C
(2)CuO
(3)Cu2(OH)2CO3; Cu2(OH)2CO3
?2CuO+H2O↑+CO2↑
(4)Fe+Cu2+═Cu+Fe2+
(5)防止空氣中的CO2進入廣口瓶
(6)不能;對調后無法說明反應中有水生成
【解析】解:(1)無水硫酸銅能和水反應生成藍色的硫酸銅晶體,綠色固體加熱,至完全分解,B裝置中無水硫酸銅變成藍色,說明反應有水生成,從而可確定物質中含有氫、氧元素;C裝置中澄清石灰水變渾濁,說明生成了二氧化碳,可確定物質中含有碳、氧元素;銅器上出現的固體,A裝置中綠色固體逐漸變成黑色,則黑色固體可能是氧化銅,加入稀硫酸.觀察到黑色固體逐漸溶解,溶液變成藍色,說明黑色固體一定是氧化銅,原固體中含有銅、氧元素,所以綠色固體物質中含有氫、碳、氧、銅;
所以答案是:Cu;C;H;O;(2)氧化銅為黑色固體,硫酸銅溶液為藍色溶液,取少量加熱后生成的黑色固體于試管中,加入稀硫酸,觀察到黑色固體逐漸溶解,溶液變成藍色,則黑色固體為CuO,
所以答案是:CuO;(3)假設該綠色物質是一種純凈物,由組成元素和各元素的化合價可知該物質應是堿式鹽,其化合式為:Cu2(OH)2CO3,堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、二氧化碳、水,反應的方程式為:Cu2(OH)2CO3
2CuO+H2O↑+CO2↑,
所以答案是:Cu2(OH)2CO3;Cu2(OH)2CO3
2CuO+H2O↑+CO2↑;(4)步驟③中Fe與銅離子反應生成Cu和亞鐵離子,其反應的離子方程式為:Fe+Cu2+=Cu+Fe2+;
所以答案是:Fe+Cu2+=Cu+Fe2+;(5)裝置C是檢驗二氧化碳的,要避免空氣中的二氧化碳進入C,而產生干擾,所以實驗裝置最后的干燥管的作用是防止空氣中的CO2進入廣口瓶,
所以答案是:防止空氣中的CO2進入廣口瓶;(6)如果將B、C兩裝置對調,氣體通過C會帶出水蒸氣,不能確定加熱綠色固體是否有水生成,
所以答案是:不能;對調后無法說明反應中有水生成.
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】為了配制NH
的濃度與Cl﹣的濃度比為1:1的溶液,可在NH4Cl溶液中加入( ) ①適量的HCl; ②適量的NaCl; ③適量的氨水; ④適量的NaOH.
A.①②
B.③
C.③④
D.④
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知25℃時部分弱電解質的電離平衡常數數據如表所示,回答下列問題:
化學式 | CH3COOH | H2CO3 | HClO |
電離平衡常數 | Ka=1.8×10﹣5 | Ka1=4.3×10﹣7 | Ka=3.0×10﹣8 |
(1)物質的量濃度均為0.1molL﹣1的四種溶液: a.CH3COONa b.Na2CO3 c.NaClO d.NaHCO3
pH由小到大排列的順序是(用編號填寫).
(2)常溫下,0.1molL﹣1 CH3COOH溶液加水稀釋過程中,下列表達式的數據變大的是(填字母).
A.c(H+)
B.![]()
C.c(H+)c(OH﹣)
D.![]()
E.![]()
(3)寫出向次氯酸鈉溶液中通入少量二氧化碳的離子方程式: .
(4)25℃時,CH3COOH與CH3COONa的混合溶液,若測得混合液pH=6,則溶液中c(CH3COO﹣)﹣c(Na+)=(填準確數值).
(5)25℃時,將a molL﹣1的醋酸與b molL﹣1氫氧化鈉等體積混合,反應后溶液恰好顯中性,用a、b表示醋酸的電離平衡常數為 .
(6)體積均為100mL pH=2的CH3COOH與一元酸HX,加水稀釋過程中pH與溶液體積的關系如圖所示,則HX的電離平衡常數(填“大于”、“小于”或“等于”)CH3COOH的電離平衡常數. ![]()
(7)標準狀況下,將1.12L CO2通入100mL 1molL﹣1的NaOH溶液中,用溶液中微粒的濃度符號完成下列等式: ①c(OH﹣)=2c(H2CO3)+ .
②c(H+)+c(Na+)= .
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】2000年一家制藥公司首次在網站上懸賞下列化合物的合成路線,懸賞金額為$100000.該化合物的結構如圖1:試回答下列問題: ![]()
(1)上述結構式中Et表示乙基,該分子的化學式為 . 有機物歸類時,母體優先順序為酯>酸>醛(或酮)>醇等,則該分子所屬類別是 .
(2)解決有機分子結構問題的手段之一是核磁共振.圖2是計算機軟件模擬出的該分子氫原子的核磁共振波譜圖.氫原子在分子中的化學環境(原子之間相互作用)不同,其峰線在核磁共振譜圖中就處于不同的位置;化學環境相同的氫原子越多,峰線的強度(高度)越大. 試參考該分子的結構簡式分析譜圖:該分子中共有種化學環境不同的氫原子;譜線最高者表示有個化學環境相同的氫原子;譜線最低者表示有個化學環境相同的氫原子.
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】美國科學家將兩種元素鉛和的原子核對撞,獲得一種質子數為118,質量數為293的超重元素,該元素原子核內的中子數和核外電子數之差為
A.57B.118C.175D.293
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