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氯水、H₂O₂都有強的氧化性，自身不穩定，不適合，Na₂O₂和H₂O劇烈反應生成O₂的同時，有NaOH強堿生成，不適合。CaO₂微溶，既能吸收CO₂生成CaCO₃，又生成O₂，所以適合。

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相關習題

科目：高中化學 來源：不詳 題型：判斷題

(6分)如果你的鄰居或友人最近買進一套新居室(或新裝修了原來的住房)，請你給他提2點住房建議：
(1)________________________________________________________________________；
(2)________________________________________________________________________。

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

三峽電廠發電量可提供相當于每年0.5億噸原煤的火力發電廠產生的電能，從而有助于控制：①白色污染②酸雨的形成③臭氧空洞擴大④溫室效應⑤三峽庫區水質的富營養化

A．②④

B．③④

C．①②④

D．①②⑤

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

2005年6月5日是第34個世界環境日，聯合國環境署確定今年的活動主題是“營造綠色城市,呵護地球家園”我國環保總局確定的主題是“人人參與,創建綠色家園”，下列活動不符合這一主題的是

A．推廣垃圾分類存放，分類回收，分類處理

B．改革傳統采煤時將煤層氣（瓦斯氣，主要成分甲烷）直接排入空氣的做法，先開采和綜合利用煤層氣，然后再采煤。

C．推廣使用液化石油氣（LPG）替代汽油和柴油作公交車和出租車的燃料

D．將工廠的煙囪造高，以減少工廠周圍的大氣污染

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

根據“綠色化學”的思想，某化學家設計了下列化學反應步驟( )

該方案的目的是為了制備( )

A．HBr

B．CaO

C．H₂

D．Hg

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列對某些合成材料,如塑料制品廢棄物的處理方法正確的是( )

A．將廢棄物混在垃圾中填埋在土壤里

B．將廢棄物焚燒

C．將廢棄物用化學方法加工成涂料或汽油

D．將廢棄物傾倒在海洋中

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列情況可引起大氣污染的是（）
①煤的燃燒②工業廢氣的任意排放③燃放鞭炮④飛機、汽車尾氣排放

A．只有①②

B．只有②④

C．只有①②③

D．①②③④

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：單選題

A．大力發展火力發電，解決廣東電力緊張問題

B．在屋頂安裝太陽能熱水器為居民提供生活用熱水

C．用石灰對煤燃燒后形成的煙氣脫硫，并回收石膏

D．用雜草、生活垃圾等有機廢棄物在沼氣池中發酵產生沼氣，作家庭燃氣

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科目：高中化學 來源：不詳 題型：問答題

海洋植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素，主要以碘化物形式存在．有一化學課外小組用海帶為原料制取少量碘單質，他們將海帶灼燒成灰，用水浸泡一段時間（以讓碘化物充分溶解在水中），得到海帶灰懸濁液，然后按以下實驗流程提取單質碘：

（1）灼燒海帶時需要用到的實驗儀器是______（從下列儀器中選出所需的儀器，用標號字母填寫在空白處）．
A．燒杯B．坩鍋C．表面皿D．鐵架臺（帶鐵圈）E．酒精燈F．干燥器
（2）指出提取碘的過程中有關的實驗操作名稱：①______，③______；
（3）過程②中充入適量Cl₂的目的是______；
（4）操作③中所用的有機試劑可以是______（只填一種），簡述選擇其理由______．
（5）操作過程③可以分解為如下幾步：
A．把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中；
B．把50mL碘水和15mL有機溶劑（你所選的）加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞；
C．檢驗分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；
D．倒轉漏斗用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關閉活塞，把分液漏斗放正；
E．旋開活塞，用燒杯接收溶液；
F．從分液漏斗上口倒出上層液體；
G．將漏斗上口的玻璃塞打開或使塞上的凹槽與漏斗上口的小孔對準；
H．靜置、分層．
a．上述G步操作的目的是：______；
b．最后碘的有機溶液是通過______獲得（填“漏斗上口”或“漏斗下口”）．
（6）請設計一種檢驗提取碘后的水溶液中是否還含有單質碘的簡單方法：______．
（7）從含碘的有機溶液中提取碘和回收有機溶液，還需要經過蒸餾，觀察如圖所示實驗裝置指出其錯誤之處并加以改正______；?

（8）進行上述蒸餾操作時，使用水浴的原因是______，最后晶態碘在______里聚集．

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