| A．向煮熟的豆?jié){中加入石膏或鹵水以生產(chǎn)豆腐 |
| B．工廠用高壓電極除粉塵 |
| C．氫氧化鐵膠體中加入足量稀硫酸形成黃色溶液 |
| D．午后林間透過縷縷陽光 |
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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題
| A．化學(xué)變化不產(chǎn)生新元素，產(chǎn)生新元素的變化不是化學(xué)變化 |
| B．根據(jù)分散質(zhì)微粒直徑大小可以將分散系分為溶液、濁液和膠體 |
| C．向25 mL沸水中逐滴加入2 mL FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸可以制得Fe(OH)3膠體 |
| D．某微粒的電子數(shù)等于質(zhì)子數(shù)，則該微粒可能是一種分子或一種離子 |
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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題
| A．可以利用丁達(dá)爾效應(yīng)區(qū)分膠體和溶液 |
| B．膠體中分散質(zhì)微粒直徑通常大于100 nm |
| C．根據(jù)分散質(zhì)微粒直徑大小，可將分散系分為溶液、膠體和濁液 |
| D．向沸水中逐滴加入1mol·L—1FeCl3溶液，煮沸至液體呈紅褐色，制得Fe(OH)3膠體 |
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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題
| A．食鹽溶液靜置后會(huì)分層，下層比上層咸 |
| B．懸濁液中一定不含直徑小于10-9m的微粒 |
| C．膠體區(qū)別于其他分散系的本質(zhì)特征是膠體可發(fā)生丁達(dá)爾效應(yīng) |
| D．Al(OH) 3膠體能夠使水中懸浮的固體顆粒沉降，達(dá)到凈水目的 |
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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題
| A．“鈷酞菁”的小分子沒有膠體粒子的性質(zhì)； |
| B．納米材料可以應(yīng)用于所有化工領(lǐng)域； |
| C．現(xiàn)在納米器件都是無所不能的膠體 |
| D．此工作實(shí)現(xiàn)了利用局域的化學(xué)反應(yīng)來改變和控制分子的物理性質(zhì) |
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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題
| A．膠體的分散質(zhì)能通過濾紙空隙，而濁液的分散質(zhì)不能 |
| B．產(chǎn)生丁達(dá)爾現(xiàn)象 |
| C．分散質(zhì)粒子直徑在1nm～100nm之間 |
| D．膠體在一定條件下能穩(wěn)定存在 |
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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題
A．同溫同壓下， 在光照和點(diǎn)燃條件下的 不同 |
B．反應(yīng)： ； ，使用和未使用催化劑時(shí)，反應(yīng)熱不同 |
C．用硝酸這一種試劑就能將 、 、Na2CO3、 四種溶液鑒別出來 |
| D．依據(jù)丁達(dá)爾現(xiàn)象就可將分散系分為溶液、膠體與濁液 |
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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題
A．分散系的分類 |
B．氯化鋁溶液中滴加氫氧化鈉溶液后鋁元素的存在形式 |
C．常溫下，溶液的pH與其酸堿性的關(guān)系： |
| D．二氧化碳通入澄清的石灰水中反應(yīng)的產(chǎn)物 |
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科目：高中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題
| A．分散質(zhì)粒子的大小 | B．是不是一種穩(wěn)定的體系 |
| C．會(huì)不會(huì)產(chǎn)生丁達(dá)爾效應(yīng) | D．粒子有沒有帶電荷 |
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