【題目】對下列物質用途的解釋不正確的是
A | B | C | D | |
用途 | 抗壞血酸(Vc)可作抗氧化劑 | 明礬可用于凈水 | 純堿可去油污 | “84”消毒液可用于漂白 |
解釋 | Vc具有酸性 | 明礬在水中生成的氫氧化鋁膠體具有吸附性 | 純堿水解呈堿性 | 置于空氣中生成的次氯酸有強氧化性 |
浙大優學小學年級銜接捷徑浙江大學出版社系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】為檢驗濃硫酸與木炭在加熱條件下反應產生SO2和CO2氣體，設計了如圖11所示實驗裝置，a、b、c為止水夾，B是用于儲氣的氣囊，D中放有用I2和淀粉的藍色溶液浸濕的脫脂棉。
請回答下列問題：
（1）實驗前欲檢查裝置A的氣密性，可以采取的操作是_______________。
（2）此實驗成敗的關鍵在于控制反應產生氣體的速率不能過快，由此設計了虛框部分的裝置，則正確的操作順序是______________（用操作編號填寫）；
①向A裝置中加入濃硫酸，加熱，使A中產生的氣體進入氣囊B，當氣囊中充入一定量氣體時，停止加熱；
②待裝置A冷卻，且氣囊B的體積不再變化后，關閉止水夾a，打開止水夾b，慢慢擠壓氣囊，使氣囊B中氣體慢慢進入裝置C中，待達到實驗目的后，關閉止水夾b；
③打開止水夾a和c，關閉止水夾b；
（3）實驗時，裝置C中的現象為___________________________；
（4）當D中產生____________現象時，可以說明使E中澄清石灰水變渾的是CO2，而不是SO2；
A．進氣口一端脫脂棉藍色變淺，出氣口一端脫脂棉藍色不變
B．脫脂棉上藍色均變淺
C．脫脂棉上藍色褪去
D．脫脂棉上藍色不變
則裝置D的作用為_____________________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】用下圖所示實驗裝置進行相應實驗，能達到實驗目的的是( )
A．用圖①所示裝置，蒸干NH4Cl飽和溶液制備NH4Cl晶體
B．按裝置②所示的氣流方向可用于收集H2、NH3等
C．用圖③所示裝置，分離CCl4萃取I2水后的有機層和水層
D．用圖④所示裝置，可以證明氧化性：Cl2＞Br2＞I2
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作或對實驗事實的敘述正確的是
A. 用濕潤的pH試紙測定稀鹽酸的pH
B. 配制FeSO4溶液時，需加入少量鐵粉和稀硫酸
C. 用堿式滴定管量取 20.00 mL 0.1 mol·L-1 KMnO4溶液
D. 用帶有玻璃塞的試劑瓶儲存Na2CO3溶液
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】氫化鈣(CaH2)是一種常用的儲氫材料，也是登山運動員常用的能源提供劑，需要密封保存，遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。某研究性學習小組模擬生產企業制取氫化鈣。
【實驗】
用鋅粒和稀硫酸反應制得干燥、純凈的氫氣，再與金屬鈣在加熱的條件下直接化合，即可制得CaH2。
(1)下列有關該實驗的說法正確的是_______________。
a．其他條件相同時，粗鋅制取氫氣的速率比純鋅快
b．加熱時，必須通入氮氣作為保護氣，以防止空氣的干擾
c．可以用濃硫酸或堿石灰對H2進行干燥除雜
d．開始實驗時，應先通入H2，后給金屬鈣加熱
e．停止實驗時，應先停止通入H2，后停止加熱
【提出假設】
(2)由于實驗中操作不當，金屬鈣或氫化鈣都可能被氧化；該小組甲同學對反應后的固體產物成分提出如下假設：
假設1：含有Ca和CaH2；
假設2：含有CaH2和CaO；
假設3：含有__________________。
【設計實驗方案，驗證假設】
(3)定性實驗用化學方法鑒別Ca與CaH2，請設計實驗完成下表中內容。
實驗步驟 | 預期現象和結論 |
取少量固體樣品，________ |
(4)定量實驗測定Ca和CaH2混合物中CaH2的質量分數。
①取m1 g樣品與水完全反應，利用如圖裝置測定生成的氣體體積時，在________時進行收集(填字母)。
a．剛開始有氣泡
b．氣泡連續均勻
c．氣體經過驗純后，再收集
②如果裝置氣密性良好，操作正確，乙同學認為：由于液體加入，導致氣體的體積測定偏大，則計算出氫化鈣的質量分數________(填“偏高”“偏低”或“無影響”)。
【反思與交流】
(5)登山運動員常用氫化鈣作為能源提供劑，與氫氣相比，其優點是氫化鈣是固體，攜帶方便。既然金屬鈣與水反應也能生成氫氣，為什么還要將金屬鈣制備成氫化鈣呢？你的觀點是____________________。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】三草酸合鐵酸鉀晶體K3[Fe(C2O4)3]·3H2O可用于攝影和藍色印刷，它受熱易分解，為了驗證其氣態產物，某同學設計了如下實驗裝置：
(1)若實驗中，觀察到B、E中的溶液均變渾濁，則D中的現象是_______________________；
說明其氣態產物是________、________；為驗證另一種氣態產物，應在A、B之間增加的裝置為________。
(2)為了使實驗更安全、更嚴密，你認為該實驗設計需要如何改進？
①______________________________；
②__________________________________。
(3)固體產物中鐵元素不可能以＋3價形式存在，理由是___________________________。
現設計實驗，探究固體產物中鐵元素的存在形式。
①提出合理假設。
假設1：_________________________________；
假設2：_________________________________；
假設3：_________________________________。
②某學生設計實驗探究上述假設，除3%H2O2、蒸餾水外，還需要下列試劑中的____________________________。
限選試劑：濃硫酸、1.0 mol·L－1HNO3、1.0 mol·L－1鹽酸、1.0 mol·L－1NaOH溶液、0.1 mol·L－1KI溶液、0.1 mol·L－1CuSO4溶液、20%KSCN溶液。
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】向Fe 2 (SO 4 ) 3 和Al 2 (SO 4 ) 3 的混合溶液中，逐滴加入NaOH溶液至過量。下列圖象中，能正確表示上述反應的是
A. A B. B C. C D. D
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