【題目】下列關(guān)于判斷過(guò)程的方向的說(shuō)法正確的是（ ）
A. 所有自發(fā)進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都是放熱反應(yīng)
B. 高溫高壓下可以使石墨轉(zhuǎn)化為金剛石是自發(fā)的化學(xué)反應(yīng)
C. 由能量判據(jù)和熵判據(jù)組合而成的復(fù)合判據(jù)，將更適合于所有的過(guò)程
D. 同一物質(zhì)的固、液、氣三種狀態(tài)的熵值相同
【答案】C
【解析】有些自發(fā)進(jìn)行的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)，如NH4Cl與Ba(OH)2·8H2O的反應(yīng)，A不正確；B項(xiàng)不是自發(fā)過(guò)程，因該過(guò)程需外力完成；綜合考慮焓變和熵變判斷化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向更準(zhǔn)確；同一物質(zhì)，固、液、氣三種狀態(tài)的熵值逐漸增大。
應(yīng)用題作業(yè)本系列答案
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】近年全國(guó)各地霧霾嚴(yán)重，為有效控制霧霾，各地積極采取措施改善大氣質(zhì)量。研究并有效控制空氣中氮氧化物、碳氧化物等污染物是一項(xiàng)重要而艱巨的工作。
Ⅰ．氮氧化物的研究
（1）一定條件下，將2mol NO與2mol O2置于恒容密閉容器中發(fā)生反應(yīng)：2NO(g)+O2(g) 
2NO2(g)，下列狀態(tài)能說(shuō)明該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡的是（_______）
A．混合氣體的密度保持不變
B．NO的轉(zhuǎn)化率保持不變
C．NO和O2的物質(zhì)的量之比保持不變
D．O2的消耗速率和NO2的消耗速率相等
（2）已知反應(yīng). 2NO(g) 
N2(g)+O2(g) ΔH<O，在不同條件時(shí)N2的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間(t)的變化如圖1所示。根據(jù)圖象可以判斷曲線(xiàn)R1、R2對(duì)應(yīng)的下列反應(yīng)條件中不同的是______ (填字母序號(hào))。
A．壓強(qiáng) B．溫度 C．催化劑
根據(jù)圖2中的能量變化數(shù)據(jù)．計(jì)算反應(yīng)2NO(g) 
N2(g)+O2(g)的ΔH=__________
Ⅱ．碳氧化物研究
（3）CO和H2在一定條件下可以合成甲醇：CO(g)+2H2(g) CH3OH(g) ΔH<O ，現(xiàn)在體積為1L的恒容密閉容器（圖3甲）中通入1mol CO和2mol H2，測(cè)定不同時(shí)間、不同溫度(T)下容器中CO的物質(zhì)的量，如下表：
請(qǐng)回答：
①T1_____ T2（填“>”或“<”或“=”），理由是____________________。已知T2℃時(shí)，第20min時(shí)容器內(nèi)壓強(qiáng)不再改變，此時(shí)H2的轉(zhuǎn)化率為_________，該溫度下的化學(xué)平衡常數(shù)為________ 。
②若將1mol CO和2mol H2通入原體積為1L的恒壓密閉容器（圖3乙）中，在T2℃下達(dá)到平衡，此時(shí)反應(yīng)的平衡常數(shù)為_________;若再向容器中通入l mol CH3OH(g)，重新達(dá)到平衡后，CH3OH(g)在體系中的百分含量_________(填“變大”或“變小”或“不變”)。
（4）一定條件下也可用NaOH溶液與CO反應(yīng)生成甲酸鈉，進(jìn)一步反應(yīng)生成甲酸來(lái)消除CO污染。常溫下將a mol的CO通入2 L bmol/L NaOH 溶液中，恰好完全反應(yīng)生成甲酸鈉和含少量甲酸的混合溶液(假設(shè)溶液體積不變)，測(cè)得溶液中c(Na+)=c(HCOO-)，則該混合溶液中甲酸的電離平衡常數(shù) Ka=____________ (用含a和b的代數(shù)式表示)。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖1表示的是某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的H2O2溶液的濃度與酶促反應(yīng)速率關(guān)系圖，圖2是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的一個(gè)裝置圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖1中AB段說(shuō)明反應(yīng)速率大小主要與 有關(guān)，對(duì)應(yīng)圖2中的實(shí)驗(yàn)裝置如何設(shè)計(jì)？ 。
（2）如果圖2裝置中放入的是經(jīng)高溫處理過(guò)的土豆片，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，原因是 。
（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度、pH等保持不變，形成曲線(xiàn)a與曲線(xiàn)b差異的可能原因是 ；將圖2裝置中含有新鮮土豆片的燒瓶分別放置在不同溫度的水浴鍋中，定時(shí)記錄不同溫度條件下產(chǎn)生的氣體量，繪制出的溫度對(duì)H2O2酶酶促反應(yīng)速率影響的曲線(xiàn)圖不夠科學(xué)，其原因是 。
（4）曲線(xiàn)b在B點(diǎn)后反應(yīng)速率不再增加的原因是 ，曲線(xiàn)c形成的可能原因是 。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A. O2與O3互為同素異形體
B. 35Cl與37Cl互為同位素，兩者核外電子排布不同
C. CH4與C3H8一定互為同系物
D. CH3CH2NO2與H2NCH2COOH互為同分異構(gòu)體
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】一定量的鋅與過(guò)量的稀H2SO4反應(yīng)制取氫氣，一定溫度下為減慢反應(yīng)速率而又不影響生成氫氣的量，可向其中加入
A. KCl固體 B. 鐵粉
C. K2SO4溶液 D. KNO3溶液
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】取代反應(yīng)、加成反應(yīng)是有機(jī)化學(xué)中的反應(yīng)類(lèi)型。下列反應(yīng)能夠發(fā)生，且反應(yīng)類(lèi)型相同的是( )
①將甲苯加入溴的四氯化碳溶液中 ②苯與氫氣在催化劑作用下生成環(huán)己烷 ③將乙烯氣體通入到酸性KMnO4溶液中 ④乙烷與氯氣混合光照 ⑤甲苯制TNT
A.①②B.①⑤C.④⑤D.②④
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于金剛石、石墨和C60的判斷，正確的是
A. 均含共價(jià)鍵 B. 互為同分異構(gòu)體 C. 互為同位素 D. 性質(zhì)相同
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過(guò)氧化物，如脂質(zhì)過(guò)氧化物（MDA）。超氧化物歧化酶（SOD）能夠消除過(guò)氧化物，從而增強(qiáng)植物的抗冷性。研究人員進(jìn)行了“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如表所示。
組別 | 處理 | 培養(yǎng)溫度 /℃ |
|
1 | 蒸餾水澆灌 | 25 | 7．3 |
2 | ① | ② | 9．4 |
3 | 0．5 mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 10．3 |
4 | 1．0 mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 11．6 |
5 | 1．5 mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 13．6 |
6 | 2．0 mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 8．5 |
7 | 2．5 mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 7．9 |
8 | 3．0 mmol/L水楊酸澆灌 | 5 | 6．5 |
（1）表中①是 ，②是 ，其的作用為 ，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)每組取50株水稻幼苗，而不是1株，目的是 。
（2）本實(shí)驗(yàn)自變量為 ， ，需要控制的無(wú)關(guān)變量有 ， （至少寫(xiě)兩個(gè)）。
（3）組別1和2對(duì)照可得的結(jié)論是 。對(duì)比組別2～8可得的結(jié)論是 。
（4）在5 ℃的環(huán)境下，物質(zhì)的量濃度為2．0 mmol/L的水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響是 （填“增強(qiáng)”或“減弱”）。
（5）請(qǐng)根據(jù)5 ℃條件下的實(shí)驗(yàn)結(jié)果完成水楊酸濃度—SOD活性關(guān)系的坐標(biāo)曲線(xiàn)圖。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)中，屬于酸性氧化物但不溶于水的是( )
A. 二氧化碳 B. 二氧化硅 C. 二氧化硫 D. 三氧化二鐵
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