【題目】在一定條件下，將充滿(mǎn) NO2 和 O2 的試管倒立于水槽中，充分反應(yīng)后，剩余氣體體積為原混合氣體體積的
，則原混合氣體中 NO2 和O2 的體積之比可能是（ ）
①8∶1 ②7∶3 ③7∶1 ④4∶1
A.①②B.①③
C.②③D.②④
【答案】C
【解析】
充滿(mǎn) NO2 和 O2 的試管倒立于水槽中，發(fā)生反應(yīng)可能為：4NO2+O2+2H2O=4HNO3、3NO2+H2O=2HNO3+NO，剩余氣體的體積為原混合氣體的
，試管中剩余體積的氣體可能為NO或O2。
設(shè)原氣體體積為8L，則剩余氣體為1L，根據(jù)方程式4NO2+O2+2H2O=4HNO3討論
①若剩余的1L氣體為O2，則反應(yīng)的二氧化氮和氧氣共7L，V(NO2)=
×7L=5.6L，V(O2)=8L-5.6L=2.4L，則二氧化氮和氧氣的體積比為5.6L:2.4L=7:3，②正確；
②若剩余的1L氣體為NO，即相當(dāng)于剩余3LNO2，則反應(yīng)的二氧化氮和氧氣共5L，V(O2)=
×5L=1L，V(NO2)=8L-1L=7L，則二氧化氮和氧氣的體積比為7:1，③正確；故答案為：C。
閱讀快車(chē)系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】過(guò)氧化鈣(CaO2)難溶于水，在常溫下穩(wěn)定，在潮濕空氣及水中緩慢分解放出氧氣，因而廣泛應(yīng)用于漁業(yè)、農(nóng)業(yè)、環(huán)保等許多方面。下圖是以大理石(主要雜質(zhì)是氧化鐵)等為原料制取過(guò)氧化鈣(CaO2)的流程。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)操作①應(yīng)包括下列操作中的____________。(填序號(hào))
A.溶解 B.過(guò)濾 C.蒸餾 D.分液 E.蒸發(fā)結(jié)晶
(2)用氨水調(diào)節(jié)pH至8～9的目的是_________________________________。
(3)若測(cè)得濾液C中c(CO32-)＝10－3mol/L，則Ca2＋____(填“是”或“不”)沉淀完全。[已知c(Ca2＋)≤10－5 mol/L時(shí)即可視為沉淀完全；Ksp(CaCO3)＝4.96×10－9]
(4)若在濾液C中，加入HNO3使溶液呈酸性以得到副產(chǎn)物NH4NO3，則酸化后溶液中c(NH4+) _______c(NO3-)(填“≥”、“≤”、“<”、“>”或“＝”)。
(5)操作②是：在低溫下，往過(guò)氧化氫濃溶液中投入無(wú)水氯化鈣進(jìn)行反應(yīng)，一段時(shí)間后，再加入氫氧化鈉溶液，當(dāng)調(diào)節(jié)溶液pH至9～11，才出現(xiàn)大量沉淀。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________；用簡(jiǎn)要的文字解釋用氫氧化鈉調(diào)節(jié)pH至9～11的原因____________。
(6)已知大理石含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為a，m g大理石可以制得n g CaO2，請(qǐng)計(jì)算：CaCO3 轉(zhuǎn)化為CaO2過(guò)程中，Ca原子的利用率__________________。
查看答案和解析>>
科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式的是
A. 用惰性電極電解MgCl2 溶液：2Cl－+2H2O
Cl2↑+H2↑+2OH－
B. 向氯化鋁溶液中滴加少量Ｎa2CO3溶液：2Al3++3CO32-=Al2(CO3)3↓
C. 一定量明礬溶液中滴加Ba(OH)2溶液至沉淀的質(zhì)量最大時(shí)：2Ba2++4OH－+Al3++2SO42－=2BaSO4↓+AlO2－+2H2O
D. FeCl3溶液與NaAlO2溶液混合：Fe3++ 3AlO2－=Fe(AlO2)3↓
查看答案和解析>>
科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】萜類(lèi)化合物廣泛分布于植物、昆蟲(chóng)及微生物體內(nèi)，是多種香料和藥物的主要成分，I是一種萜類(lèi)化合物，它的合成路線(xiàn)如圖所示：
已知：
Ⅰ.
Ⅱ.
Ⅲ.
回答下列問(wèn)題：
（1）A的名稱(chēng)是________，A+B→C的反應(yīng)類(lèi)型是___________；
（2）F的分子式_______________，其分子中所含官能團(tuán)的名稱(chēng)是____________；
（3）H→I第一步的化學(xué)反應(yīng)方程式_________________；
（4）B含有一個(gè)環(huán)狀結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為_________________；
它的同分異構(gòu)體有多種，其中符合下列條件的有___________種（不考慮立體異構(gòu)）
①不含有環(huán)狀結(jié)構(gòu) ②能發(fā)生銀鏡反應(yīng) ③能與NaHCO3反應(yīng)生成CO2
（5）流程中設(shè)計(jì)F→G這步反應(yīng)的作用_________________；
（6）F與（CH3CO)2O按物質(zhì)的量1∶1發(fā)生反應(yīng)生成G的化學(xué)方程式為____________；
（7）請(qǐng)以CH3COCH3、CH3CH2MgBr為原料，結(jié)合題目所給信息，制備高分子化合物
的流程。
例如：原料
……目標(biāo)化合物
___________________。
查看答案和解析>>
科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于下列裝置說(shuō)法正確的是
A. 裝置①中，鹽橋中的Cl－移向ZnSO4溶液
B. 裝置②工作一段時(shí)間后，b極附近溶液的pH增大
C. 用裝置③精煉銅時(shí)，c極為粗銅
D. 裝置④中電子由Zn流向Fe，裝置中有Fe2＋生成
查看答案和解析>>
科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某溫度下，在 2 L 恒容密閉容器中 3 種物質(zhì)間進(jìn)行反應(yīng)，X、Y、Z 的物質(zhì)的量隨時(shí)間的變化曲線(xiàn)如圖所示，反應(yīng)在 t1 min 時(shí)達(dá)到平衡。
（1）請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。
（2）若上述反應(yīng)中X、Y、Z 分別為 NH3、H2、N2，在此 t1 min 時(shí)間內(nèi)，用H2 表示該反應(yīng)的平均速率 v（H2）為_____。
（3）拆開(kāi) 1mol 共價(jià)鍵所需吸收的能量如下表：
共價(jià)鍵 | H－H | N≡N | N－H |
吸收的能量/kJ | 436 | 946 | 391 |
1mol N2 完全反應(yīng)為NH3_____（填：吸收或放出）_____kJ 能量。事實(shí)上，將 1molN2 和3molH2 放在反應(yīng)容器中，使它們充分反應(yīng)，反應(yīng)的熱量變化總小于計(jì)算值，原因是_________。
（4）下列敘述能判斷該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是_____（填字母代號(hào)）。
A 容器內(nèi)各氣體組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不再發(fā)生改變
B 正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等
C 容器內(nèi)氣體的密度不再發(fā)生改變
D 混合氣體的平均相對(duì)分子質(zhì)量不再發(fā)生改變
查看答案和解析>>
科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(1)硫化氫是一種有劇毒的氣體，它的電子式為____________。
(2)最近我國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)了一種
協(xié)同轉(zhuǎn)化裝置，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)天然氣中
和
的高效去除。示意圖如所示，其中電極分別為
石墨烯(石墨烯包裹的
)和石墨烯，石墨烯電極區(qū)發(fā)生反應(yīng)為：
a、
b、
①光伏電池所用材料為____________(選填字母)
a. 碳化硅 b. 硅單質(zhì) c. 二氧化硅 d. 四氟化硅
②該裝置的能量轉(zhuǎn)化形式為_______能轉(zhuǎn)化為______能再轉(zhuǎn)化為______能。
③石墨烯為______(選填“正極”、“負(fù)極”、“陽(yáng)極”或“陰極”)，所發(fā)生的電極反應(yīng)方程式為__________________________________。
(3)硫化氫在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也有一定的用途。
和混合加熱可以制得羰基硫
。羰基硫可作為一種糧食熏蒸劑，能防止某些昆蟲(chóng)、線(xiàn)蟲(chóng)和真菌的危害。在
和
溫度下，在恒容密閉容器中，將一定量和混合加熱并達(dá)到下列平衡：
。根據(jù)圖中信息，請(qǐng)回答問(wèn)題：
①________，該反應(yīng)正向_________(選填“吸熱”或“放熱”或“無(wú)法判斷”)。
②反應(yīng)前投料為_________
。(已知溫度下，該反應(yīng)平衡常數(shù)為
)。
③溫度下在
時(shí)刻保持其他條件不變將容器體積擴(kuò)大為原來(lái)的
倍，請(qǐng)補(bǔ)全到
(已達(dá)平衡)時(shí)間段內(nèi)的圖線(xiàn)_________。
查看答案和解析>>
科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙兩同學(xué)分別用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。先用彈簧夾夾住橡膠管,點(diǎn)燃鈉,伸入瓶中并塞上瓶塞。待鈉熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀(guān)察廣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況:
（1）上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________________。
（2）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中廣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的
,乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中廣瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的，下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是________
A.甲同學(xué)可能使用的鈉的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
B.甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，鈉熄滅冷卻后外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
C.乙同學(xué)可能沒(méi)有夾緊彈簧夾，鈉燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
D.乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出
（3）在實(shí)驗(yàn)室里,某同學(xué)取一小塊金屬鈉做鈉與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。將鈉投入水中后,鈉熔化成一個(gè)小球,根據(jù)這一現(xiàn)象你能得出的結(jié)論是①__________,②__________,
查看答案和解析>>
科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知某溫度下CH3COOH和NH3·H2O的電離常數(shù)相等,現(xiàn)向10 mL濃度為0.1 mol·L-1的CH3COOH溶液中滴加相同濃度的氨水,在滴加過(guò)程中 ( )
A. 水的電離程度始終增大
B. c(NH4+)/c(NH3·H2O)先增大再減小
C. 當(dāng)加入氨水的體積為10 mL時(shí),c(NH4+)=c(CH3COO-)
D. c(CH3COOH)與c(CH3COO-)之和始終保持不變
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà)：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com