【題目】現(xiàn)有一瓶物質(zhì)甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性質(zhì)如表所示：
物質(zhì) | 分子式 | 熔點(℃) | 沸點(℃) | 密度 (g·cm－3) | 水中的溶解性 |
甲 | C3H6O2 | －98 | 57.5 | 0.93 | 可溶 |
乙 | C4H8O2 | －84 | 77 | 0.90 | 可溶 |
據(jù)此，將甲和乙分離的最佳方法是
A．萃取法 B．升華法 C．蒸餾法 D．分液法
百年學(xué)典課時學(xué)練測系列答案科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某廢液中含有Fe3＋、Cu2+、Ba2＋、Cl-四種離子，某化學(xué)實驗小組設(shè)計下列方案對廢液進(jìn)行處理，以回收金屬并制備氯化鋇、氯化鐵晶體。
（1）向廢液中加入過量鐵粉發(fā)生的反應(yīng)中屬于置換反應(yīng)的是 (用離子方程式回答)。
（2）沉淀A中含有的金屬單質(zhì)是 。
（3）向溶液B中通入Cl2的作用是 ；實驗過程中該小組同學(xué)用NaCl固體、MnO2和濃硫酸混合加熱的辦法制得Cl2，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;由于Cl2有毒，某同學(xué)建議用雙氧水替換，請寫出向溶液B中加入雙氧水后發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。
（4）下列物質(zhì)中，可以用作試劑X的是 (填寫序號)．
A．BaC12 B．BaCO3 C．NaOH D．Ba(OH)2
（5）沉淀C制備氯化鐵晶休的實驗操作流程依次為溶解 、 、過濾、洗滌、干燥．
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國西部大部分山區(qū)的許多村莊，仍以飲用未經(jīng)任何處理的地表水為主，這些地表水受到不同程度的污染，對山區(qū)群眾的身體健康造成不利影響。目前國務(wù)院和各級政府投入大量資金，采取積極措施為這些村莊建水廠、安裝自來水管道，讓群眾喝上清潔、衛(wèi)生的水。
（1）硬水可用 來區(qū)分。硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物，硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。生活中可用 來降低水的硬度。
（2）硬水在加熱或久置時，會產(chǎn)生水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3]，生活中可用適量稀鹽酸除去熱水瓶壁上的水垢，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式： 、 。
（3）自來水生產(chǎn)過程中，可用 方法除去水中不溶性雜質(zhì)，同時還必須進(jìn)行消毒殺菌。ClO2是一種新型的自來水消毒劑，其中氯元素與氧元素的質(zhì)量比為 ，氯的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 。
（4）水通電分解的化學(xué)方程式 。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一定溫度下，在2 L的密閉容器中，X、Y、Z三種氣體的量隨時間變化的曲線如如圖所示：
（1）從反應(yīng)開始到10 s時，用Z表示的反應(yīng)速率為________，X的物質(zhì)的量濃度減少了______，Y的轉(zhuǎn)化率為________。
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________________________。
（3）10 s后的某一時刻(t1)改變了外界條件，其速率隨時間的變化圖像如如圖所示。則下列說法符合該圖像的是________。
A．t1時刻，增大了X的濃度
B．t1時刻，升高了體系溫度
C．t1時刻，縮小了容器體積
D．t1時刻，使用了催化劑
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某溶液中含有Ba2＋、Cu2＋、Ag＋，現(xiàn)用NaOH溶液、鹽酸和Na2SO4溶液將這三種離子逐一沉淀分離。其流程圖如圖，則
(1)沉淀的化學(xué)式：沉淀1________，沉淀2________，沉淀3___ ____。
(2)寫出混合液＋A的離子方程式________________；溶液＋B的離子方程式__________________。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一包黑色粉末，可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成。某化學(xué)興趣小組為了探究它的成分，按如下步驟進(jìn)行實驗。
（1）先對實驗做了如下設(shè)想和分析：黑粉中只有碳粉不溶解于稀鹽酸。取少量粉末于燒杯中，向燒杯中加入過量的稀硫酸，則實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對應(yīng)結(jié)論如下表所示(表中未列完所有情況)。請你完成下表。
燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 只含Ｃ |
②固體部分溶解，溶液變成藍(lán)色，無氣泡 | |
③有黑色不溶物，有氣泡逸出，溶液呈淺綠色 | 含Ｃ、Ｆｅ |
（2）通過實驗及分析，確定該粉末為C、CuO的混合物。為了進(jìn)一步探究C、CuO的性質(zhì)，他們又利用這種混合物補充做了下面兩個實驗。
【實驗一】將此粉末敞口在空氣中灼燒完全，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置。燒杯中 (填“有”或“無”)不溶物，溶液呈 色。
【實驗二】將此粉末隔絕空氣加熱(若碳完全反應(yīng))，待冷卻到室溫后，取剩余固體于燒杯中，再加入過量稀硫酸，反應(yīng)完全后，靜置。請回答：①燒杯中 (填“有”或“無”)不溶物；②若靜置后溶液呈無色，則該溶液中溶質(zhì)是 (寫化學(xué)式)；③若靜置后溶液呈藍(lán)色，該實驗過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 、 。
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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】
（1）洗氣：除去CO中的水蒸氣，裝置內(nèi)應(yīng)盛放 ；
（2）檢驗：證明CO中混有CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛放 ；
（3）集氣：若用排空氣法收集比空氣輕的氣體時，氣體應(yīng)從裝置的 端通入（填“A” 或“B”，下同）；若收集比空氣重的氣體，則氣體從 端通入。若用排水法收集O2時，瓶內(nèi)應(yīng)先裝滿水，氣體從 端通入。
（4）貯氣：若要用水將裝置中的氧氣排出進(jìn)行實驗時，水應(yīng)從 端通入。
（5）量氣：若要測定實驗室制得的少量O2的體積，則應(yīng)在瓶內(nèi)先裝滿水，再將O2從 端通入。
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