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下列實(shí)驗(yàn)操作正確且能達(dá)到預(yù)期目的的是

選項(xiàng)	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />	操作
A	比較水和乙醇中羥基氫的活潑性強(qiáng)弱	用金屬鈉分別與水和乙醇反應(yīng)
B	證明CH₂＝CHCHO中含有碳碳雙鍵	滴入KMnO₄酸性溶液
C	比較鹽酸與醋酸的酸性強(qiáng)弱	分別測(cè)定同溫同濃度NaCl與CH₃COONa溶液的pH
D	除去苯中混有的苯酚	向混合液中加入過(guò)量濃溴水，充分反應(yīng)后，過(guò)濾

解析試題分析：A、高錳酸鉀溶液與正確；B、CH₂＝CHCHO含有碳碳雙鍵和醛基，均能與高錳酸鉀溶液反應(yīng)，錯(cuò)誤；C、酸越弱，其對(duì)應(yīng)鹽水解程度越大，正確；D、反應(yīng)生成的三溴苯酚溶解于苯，同樣不能除去，錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：考查操作與原理有關(guān)問(wèn)題。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)題：I、下列方法適用于實(shí)驗(yàn)室中制備氨氣的是____________________
A．固態(tài)氯化銨加熱分解 B．向固體氫氧化鈉中滴加濃氨水
C．氯化銨溶液與氫氧化鈉溶液共熱 D．固體氯化銨與氫氧化鈣固體混合加熱
II、為了在實(shí)驗(yàn)室中利用工業(yè)原料制備少量氨氣，有人設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（圖中夾持裝置均已略去）。

實(shí)驗(yàn)操作如下：
①檢查裝置的氣密性后，關(guān)閉彈簧夾A．B．C．D．e。在A中加入鋅粒，向長(zhǎng)頸漏斗注入一定量的稀硫酸。打開(kāi)彈簧夾C．D．e，則A中有氫氣產(chǎn)生。在F出口處收集到氫氣并檢驗(yàn)其純度。
②關(guān)閉彈簧夾c，取下截去底部的細(xì)口瓶C，打開(kāi)彈簧夾a，將氫氣經(jīng)導(dǎo)管B驗(yàn)純后點(diǎn)燃,然后立即罩上無(wú)底細(xì)口瓶C，塞緊瓶塞，如圖所示。氫氣繼續(xù)在瓶?jī)?nèi)燃燒，幾分鐘后火焰熄滅。
③用酒精燈加熱反應(yīng)管E，繼續(xù)通入氫氣，待無(wú)底細(xì)口瓶C內(nèi)水位下降到液面保持不變時(shí)，打開(kāi)彈簧夾b，無(wú)底細(xì)口瓶C內(nèi)氣體經(jīng)D進(jìn)入反應(yīng)管E，片刻后F中的溶液變紅。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
(1)寫出反應(yīng)管E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________
用方程式解釋F中溶液變紅的原因______________________________________________
(2)C瓶?jī)?nèi)水位下降到液面保持不變時(shí)，A裝置內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象為_(kāi)___________________________，防止了實(shí)驗(yàn)裝置中壓強(qiáng)過(guò)大。此時(shí)再打開(kāi)彈簧夾b的原因是_____________________________________,，C中氣體的主要成分為．__________________________________________.
(3)為什么用酒精燈加熱反應(yīng)管E-段時(shí)間后再打開(kāi)彈簧夾b____________________________
(4)為什么F裝置不用防倒吸的裝置_________________________________________________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組為驗(yàn)證常見(jiàn)還原劑SO₂、I^－、Fe²⁺的還原性強(qiáng)弱的順序?yàn)椋?br />SO₂＞I^－＞Fe²⁺，用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（加熱和夾持裝置已略，氣密性已檢驗(yàn)）。

（1）上述實(shí)驗(yàn)需要加熱的裝置是　　　　　　　　　
（2）D中，燒杯盛放的是　　　　　　　　　　　　　
（3）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，關(guān)閉K₁，打開(kāi)K₂，通入少量氯氣，寫出B中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式　________________　　　　　　　　　　　　　　　
①為驗(yàn)證I^－的還原性比Fe²⁺強(qiáng)，取（3）后B中的少量溶液于試管中，應(yīng)再往試管中滴入　________　　　　　　溶液，現(xiàn)象是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②在（3）后，為了比較SO₂和I^－的還原性強(qiáng)弱，接下來(lái)的操作是　　　　
A．關(guān)閉K₂開(kāi)K₁　　　　
B．關(guān)閉K₁打開(kāi)K₂　　　　　　
C．同時(shí)打開(kāi)K₁和K₂
（4）若打開(kāi)K₂，通入Cl₂恰好將Fe²⁺、I^－全部氧化后，再打開(kāi)K₁通入SO₂，當(dāng)Fe³⁺全部轉(zhuǎn)化為Fe²⁺時(shí)，此時(shí)通入的SO₂的體積（標(biāo)準(zhǔn)狀況下）為　 ________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

用左下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將少量液體甲逐滴加入到固體乙中，試管中的試劑為丙，則下表中現(xiàn)象與結(jié)論均正確的是

選項(xiàng)	甲	乙	丙	試管中現(xiàn)象	結(jié)論
A	濃氨水	生石灰	AgNO₃溶液	無(wú)明顯現(xiàn)象	NH₃與AgNO₃溶液不反應(yīng)
B	鹽酸	碳酸鈉	BaCl₂溶液	變渾濁	鹽酸酸性強(qiáng)于碳酸
C	飽和食鹽水	電石	酸性KMnO₄溶液	紫色褪去	乙炔可被KMnO₄氧化
D	濃硫酸	亞硫酸鈉	溴水	橙色褪去	SO₂具有漂白性

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期目的的是：( )

序號(hào)	實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />
A	取少量溶液滴加Ca(OH)₂溶液，觀察是否出現(xiàn)白色渾濁	確定NaHCO₃溶液中是否混有Na₂CO₃
B	向盛有1mL硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液，至不再有沉淀生成，再向其中滴加Na₂S溶液	說(shuō)明一種沉淀能轉(zhuǎn)化為另一種溶解度更小的沉淀
C	測(cè)定等濃度的HCl、HNO₃兩溶液的pH	比較氯、N的非金屬性強(qiáng)弱
D	將充滿NO₂的密閉玻璃球浸泡在熱水中	研究溫度對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的影響

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

如下實(shí)驗(yàn)操作正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．用鐵粉與稀硝酸反應(yīng)，制取少量氫氣，用排水法收集 B．在蒸發(fā)皿中給十水碳酸鈉加熱脫水 C．用酸式滴定管量取6.55mL的KMnO₄溶液 D．用分液漏斗分離溴乙烷與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)后的生成物

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)的結(jié)論不正確的是

A．①能組成Zn－Cu原電池

B．②能證明非金屬性Cl>C>Si

C．③說(shuō)明反應(yīng)2NO₂(g)

N₂O₄(g)，ΔH<0

D．④白色沉淀為BaSO₄

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某同學(xué)想利用實(shí)驗(yàn)證明高錳酸鉀溶液的紫色是MnO₄^-的顏色，而不是K^＋的顏色，他設(shè)計(jì)的下列實(shí)驗(yàn)步驟中沒(méi)有意義的是( )

A．將高錳酸鉀晶體加熱分解，所得固體質(zhì)量減小

B．觀察氯化鉀溶液沒(méi)有顏色，表明溶液中的K^＋無(wú)色

C．在氯化鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后未見(jiàn)明顯變化，表明鋅與K^＋不反應(yīng)

D．在高錳酸鉀溶液中加入適量鋅粉振蕩，靜置后見(jiàn)紫色褪去，表明MnO₄^-為紫色

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某化學(xué)小組為測(cè)定一定質(zhì)量的某銅鋁混合物中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：銅鋁混合物測(cè)定生成氣體的體積
方案二：銅鋁混合物測(cè)定剩余固體的質(zhì)量
下列有關(guān)判斷中不正確的是 (　　)。

A．溶液A和溶液B均可以是鹽酸或NaOH溶液

B．若溶液B選用濃硝酸，測(cè)得銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大

C．方案一可能產(chǎn)生氫氣，方案二可能剩余銅

D．實(shí)驗(yàn)室中方案Ⅱ更便于實(shí)施

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