【題目】已知A為常見的金屬單質(zhì)，根據(jù)下圖所示的關(guān)系，回答下列問題。
(1)確定A、B、C、D、E、F的化學(xué)式， A為________，B為________，C為________，D為________，E為________ ，F(xiàn)為________。
(2)寫出反應(yīng)⑧的化學(xué)方程式和反應(yīng)④、⑤的離子方程式。
⑧____________________________________________________________；
④_____________________________________________________________；
⑤_____________________________________________________________。
【答案】(1) Fe (1分) Fe3O4(1分) FeCl2(1分) FeCl3(1分) Fe(OH)2(1分) Fe(OH)3(1分)
(2)4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3(2分)
2Fe2++Cl2===2Fe3++2Cl(2分)
Fe+2Fe3+===3Fe2+(2分)
【解析】本題考查對鐵及其化合物相關(guān)知識的綜合應(yīng)用能力，同時考查分析判斷與邏輯推理能力。從最初條件看，框圖所提供信息比較模糊，不能直接得出結(jié)論，但找到“題眼”——“紅褐色固體F”，就可迅速判斷出F是Fe(OH)3。從而得出A為Fe，“黑色晶體B”為Fe3O4，繼而推出C為FeCl2，D為FeCl3，E為Fe(OH)2。
反應(yīng)④：2FeCl2+Cl2===2FeCl3；反應(yīng)⑤：Fe+2FeCl3===3FeCl2；反應(yīng)⑧：4Fe(OH)2+O2+2H2O===4Fe(OH)3。
智趣暑假溫故知新系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】某離子晶體晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示，(
)X位于立方體的頂點，(○)Y位于立方體的中心，試分析：
(1)晶體中每個Y同時吸引著________個X，每個X同時吸引著________個Y，該晶體的化學(xué)式為________。
(2)晶體中在每個X周圍與它最接近且距離相等的X共有________個。
(3)晶體中距離最近的2個X與一個Y形成的夾角∠XYX＝________(填角的度數(shù))。
(4)若該立方體的棱長為a cm，晶體密度為ρ g·cm－3，NA為阿伏加德羅常數(shù)，則該離子化合物的摩爾質(zhì)量為________。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】已知一定溫度時時有關(guān)弱酸的電離平衡常數(shù)如下表：
弱酸化學(xué)式 | HX | HY | H2CO3 |
電離平衡常數(shù) | 7.8×10－9 | 3.7×10－15 | K1=4.3×10－7 K2=5.6×10－11 |
該溫度下，下列推斷正確的是
A．HX、HY兩種弱酸的酸性：HX＞HY
B．相同條件下溶液的堿性：NaX＞Na2CO3＞NaY＞NaHCO3
C．結(jié)合H＋的能力：
＞Y－＞X－＞
D．HX和HY酸性相同，都比H2CO3弱
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E五種化合物，均含有某種常見元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示，其中A為澄清溶液，C為難溶于水的白色固體，E則易溶于水，若取A溶液灼燒，焰色反應(yīng)為淺紫色(透過藍色鈷玻璃)。
請回答下列問題：
(1)寫出化學(xué)式：A__________，B__________，C__________，D__________，E__________。
(2)寫出下列反應(yīng)的離子方程式：
A→B：________________________________。
B→D：________________________________。
C→E：________________________________。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】金屬鈉與水的反應(yīng)是中學(xué)化學(xué)中的一個重要反應(yīng)。教材中該實驗曾出現(xiàn)過幾種不同的演示方法，分別如下圖中甲、乙、丙所示：
(1)現(xiàn)按圖甲所示的方法，在室溫時，向盛有飽和Ca(OH)2溶液的水槽中，加入一小塊金屬鈉。下列現(xiàn)象描述正確的是________(填字母)。
A．鈉浮在液面上，并四處游動，最后消失
B．鈉熔化成一個光亮的小球
C．溶液底部有銀白色物質(zhì)生成
D．恢復(fù)到室溫時，水槽底部有固體物質(zhì)析出
(2)請補充并完成甲實驗中從試劑瓶中取出鈉到向水槽中投入鈉的有關(guān)操作：用鑷子從試劑瓶中取出一小塊鈉→__________________→用鑷子夾取切好的金屬鈉投入到盛有Ca(OH)2溶液的水槽中。
(3)某同學(xué)用鑷子夾住一塊鈉，按圖乙所示方法來收集產(chǎn)生的氣體，但鈉很快脫落，實驗沒有成功。正確的操作應(yīng)為________________________________________________。
(4)用裝滿水的礦泉水瓶按圖丙方法進行實驗。用手擠壓礦泉水瓶并塞緊帶有鈉的塞子。共排出水的體積為16.8 mL，待鈉反應(yīng)結(jié)束后，干癟的帶塞礦泉水瓶恢復(fù)成原狀，假設(shè)瓶內(nèi)、瓶外均屬于標(biāo)準(zhǔn)狀況，則所用的鈉的質(zhì)量為________。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】如圖所示裝置，可用來制取和觀察Fe(OH)2在空氣中被氧化過程中的顏色變化。實驗時必須使用鐵屑和
6 mol·L1的硫酸，其他試劑任選。
請回答下列問題：
(1)B中盛有一定量的NaOH溶液，A中應(yīng)預(yù)先加入的物質(zhì)是__________________，A中反應(yīng)的離子方程式是____________________________________________________。
(2)實驗開始時應(yīng)先將活塞a________(填“打開”或“關(guān)閉”)。其目的是____________________。
(3)簡述生成Fe(OH)2的操作過程：__________________________________________。
(4)實驗完畢，打開b處活塞，放入一部分空氣，此時B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
(5)圖中________(填“能”或“不能”)較長時間看到Fe(OH)2白色沉淀。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】某課外小組模擬呼吸面具中的原理(過氧化鈉與潮濕二氧化碳反應(yīng))，設(shè)計用下列儀器來制取氧氣并測量氧氣的體積。
上圖中量氣裝置E是由甲、乙兩根玻璃管組成，它們用橡皮管連通，并裝入適量水。甲管有刻度(0～50 mL)，供量氣用；乙管可上下移動，以調(diào)節(jié)液面高低。
實驗室可供選用的藥品還有：稀硫酸、鹽酸、過氧化鈉、碳酸鈉、大理石、水。上述裝置的連接順序是⑤③④⑥⑦②①⑧
(提示：B裝置用來除去制得的CO2中的HCl)
試回答：
(1)寫出裝置D中的化學(xué)反應(yīng)方程式 ________________________________________________。
(2)C裝置用來制取CO2，寫出此裝置中的化學(xué)反應(yīng)方程式：_______________________________。
(3)裝置A的作用是__________________________________________________________。
(4)為了較準(zhǔn)確地測量氧氣的體積，除了必須檢查整個裝置的氣密性之外，在讀取反應(yīng)前后甲管中液面的讀數(shù)，求其差值的過程中，應(yīng)注意________(填寫字母編號)。
a．視線與凹液面最低處相平
b．等待片刻，待乙管中液面不再上升時，立刻讀數(shù)
c．讀數(shù)時應(yīng)上下移動乙管，使甲、乙兩管液面相平
d．讀數(shù)時不一定使甲、乙兩管液面相平
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】
By 16:30, was almost closing time, nearly all the paintings had been sold.
A. which
B. when
C. what
D. that
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