Question

【題目】下圖為某研究性學習小組在探究對流層中“熱力環流原理”過程中所繪制的示意圖（其中甲地位于乙地的正東方）。

（1）圖中甲、乙、A、B四點氣壓從高到低依次為________。

（2）若圖中甲、乙兩地表示廣州市區與郊區，則表示郊區的是_____地，其理由是。

（3）比較甲乙近地面太陽輻射強度差異，并說明原因。

（4）圖中甲、乙兩地表示陸地和海洋，兩名同學在家長陪同下劃船返回陸地方向感覺比原來劃向海洋方向更輕松（游玩一共耗時兩小時左右）。試判斷兩名同學游玩時間在白天還是在夜晚，并從熱力環流角度解釋理由。

Answer 1

【答案】（1）甲、乙、B、A。

（2）甲地；圖中甲地氣流在垂直方向上以下沉為主，乙地氣流以上升為主；郊區氣溫較市區低，郊區氣流以下沉運動為主（或市區氣溫高于郊區，市區氣流以上升運動為主）。

（3）甲地太陽輻射強于乙地。

原因：甲地氣流在垂直方向上以下沉為主，氣流在下沉過程中增溫，空氣水汽不易飽和，天氣晴朗，大氣對太陽輻射的削弱作用較小，故近地面太陽輻射較強。

（或：乙地氣流在垂直方向上以上升為主，氣流在上升過程中降溫，空氣水汽易飽和，空中云層增厚、云量增多，大氣對太陽輻射的削弱作用較大，故近地面太陽輻射較弱。）

（4）白天。理由：白天陸地比海洋增溫快，近地面陸地氣壓低于海洋，風從海洋吹向陸地 。

【解析】

本題熱力環流示意圖為背景，考查熱力環流及其應用等高中地理主干知識，總體難度適中，重在考查學生的讀圖分析能力和知識遷移運用能力。

（1）根據課本知識，同一等壓面上氣壓值相等，海拔越高，氣壓值越低，A 在等壓面以上，B 在等壓面以下，所以B氣壓值大于A。甲、乙在地面附近，氣壓值比A、B高，據熱力環流的原理可知，甲地氣溫低，冷空氣下沉，乙地氣溫高，熱空氣上升，因此甲地氣壓值大于乙地。故甲、乙、A、B四點氣壓從高到低依次為甲、乙、B、A。

（2）若圖中甲乙兩地表示廣州市區和郊區，該熱力環流表示城市的熱島環流，城市由于熱島效應，氣溫較高，氣流上升，郊區氣溫較低，氣流下沉，甲地氣流下沉，表示郊區，則乙代表市區。

（3）根據熱力環流原理，可畫出熱力環流圖中各支氣流箭頭的方向，甲地盛行下沉氣流，氣流在下沉過程中，溫度上升，水汽不易凝結，天氣晴朗；乙地氣流以上升運動為主，空氣在上升的過程中，溫度降低，水汽容易凝結，易成云致雨，乙地出現陰雨天氣，乙地上空云層增厚，水汽充足，大氣對太陽輻射的削弱作用強，到達地面的太陽輻射少。因此甲地太陽輻射強，乙地太陽輻射弱。

（4）若圖中甲、乙兩地表示陸地和海洋，則該圖表示熱力環流形式為海陸風。根據材料信息“兩名同學在家長陪同下劃船返回陸地方向感覺比原來劃向海洋方向更輕松”表明此時吹海風，海洋表面氣壓高，陸地表面氣壓低，兩名同學游玩時間是在白天。據海陸熱力性質差異可以分析，白天有陽光照射時，海洋比熱大，升溫慢，氣溫相對較低，氣流下沉形成高壓；而陸地比熱小，增溫快，氣溫高，垂直方向氣流上升，地表形成低壓。