【題目】康德生活在嚴(yán)格實(shí)行新聞檢查制度的普魯士的統(tǒng)治之下。他一再強(qiáng)調(diào)，必須有“公開運(yùn)用自己理性的自由”，并且認(rèn)為，“唯有它才能帶來人類的啟蒙”。這表明
A．啟蒙的目的就是獲取言論自由
B．普魯士人無法進(jìn)行真正的思考
C．康德將宣揚(yáng)理性與反對專制相結(jié)合
D．康德為爭得自己的自由而倡導(dǎo)啟蒙
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】對于二戰(zhàn)中的中日戰(zhàn)爭，一種叫法為抗日戰(zhàn)爭（War of Resistance Against Japan），另一種叫法為第二次中日戰(zhàn)爭（SecondSino-JapaneseWar），對此評價(jià)最合理的是
A．兩種叫法無本質(zhì)上的區(qū)別
B．前者忽略了戰(zhàn)爭的民族立場
C．兩種叫法都不利于史學(xué)研究
D．后者模糊了正義與非正義的差別
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】國民黨編寫的戰(zhàn)史對于某階段戰(zhàn)略失誤做出如下檢討：當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)略觀念“系以擴(kuò)大占領(lǐng)地域?yàn)槟康模势骄褂帽Γ瑫r(shí)向多方面發(fā)展……此為戰(zhàn)略構(gòu)想上的最大之失誤”。這次“戰(zhàn)略失誤”后，國民黨
A．消極抗日，積極反共 B．對解放區(qū)發(fā)動(dòng)全面進(jìn)攻
C．重點(diǎn)進(jìn)攻山東和陜北解放區(qū) D．發(fā)出“求和”聲明
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖是地球表面自轉(zhuǎn)線速度等值線分布圖。讀圖回答下列各題。
【1】上圖示區(qū)域大部分位于
A. 北半球中緯度 B. 北半球低緯度
C. 南半球中緯度 D. 南半球低緯度
【2】上圖中a、b兩點(diǎn)緯度相同，但地球自轉(zhuǎn)的線速度明顯不同，原因是
A. a點(diǎn)地勢高，自轉(zhuǎn)線速度大 B. b點(diǎn)地勢低，自轉(zhuǎn)線速度大
C. a點(diǎn)地勢低，自轉(zhuǎn)線速度大 D. b點(diǎn)地勢高，自轉(zhuǎn)線速度大
【3】關(guān)于圖中a、b、c、d四點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)角速度的大小判定，正確的是
A. a＞b＞c＞d B. a＜b＜c＜d
C. a＝b＝c＝d D. a＞c＝d＞b
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】若黃赤交角增大，會(huì)引起的現(xiàn)象是（ ）
A. 北極圈度數(shù)增大，南極圈度數(shù)減小 B. 地球上太陽直射的范圍擴(kuò)大
C. 北極圈將向北移 D. 地球公轉(zhuǎn)速度將變慢
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