【題目】地球上四季形成的根本原因是
A. 晝夜交替B. 正午太陽高度變化C. 黃赤交角的存在D. 太陽直射點移動
活力課時同步練習(xí)冊系列答案
學(xué)業(yè)測評一課一測系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】大牧場放牧業(yè)是一種進行大規(guī)模商品畜牧業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)地域類型。據(jù)此完成下列問題。
【1】大牧場放牧業(yè)的基本特征是
①生產(chǎn)規(guī)模大
②能有效利用時間安排農(nóng)業(yè)活動
③科技水平低
④密集型的商品農(nóng)業(yè)
A．①②B．①④C．②③ D．②④
【2】世界上大牧場放牧業(yè)分布地區(qū)主要的氣候類型是
①溫帶大陸性氣候 ②地中海氣候 ③亞熱帶季風(fēng)和季風(fēng)性濕潤氣候 ④溫帶海洋性氣候
A．①②B．①③C．②③ D．②④
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】《漢書五行志》曾記載：“漢成帝河平元年（公元前28年）三月乙（應(yīng)為己未，日出黃，有黑氣大如錢，居日中央，據(jù)此回答下列小題。
【1】上述現(xiàn)象中“黑氣”指的是
A.黑子 B.耀斑 C.太陽風(fēng) D.日珥
【2】上述現(xiàn)象發(fā)生在太陽大氣的
A.光球?qū)?/span> B.色球?qū)?/span> C.日晃層 D.最外層
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀太陽直射點一年中移動的緯度變化示意圖，回答下列問題。
【1】
A. AB之間 B. BC之間 C. CD之間 D. DA之間
【2】
A. 地球公轉(zhuǎn)速度繼續(xù)加快 B. 成都晝長達(dá)到最長
C. 成都正午太陽高度角達(dá)到最大 D. 南極附近的極夜范圍達(dá)到最大
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖為某地全年逐日逐時平均氣溫(30年平均)的等溫線圖，這種氣候圖與其它氣候圖相比較，更能反映與農(nóng)林生產(chǎn)相關(guān)的氣溫分布實況。回答下列各題。
【1】該地1月的月均溫可能為
A．6℃ B．4℃ C．2℃ D．0℃
【2】該地氣候與下列各地相似的是
【3】該氣候類型在哪個州沒有分布
A.歐洲 B.亞洲 C.大洋洲 D.南美洲
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀“某地地質(zhì)剖面示意圖”，回答問題。
（1）按水循環(huán)類型，圖中所示為__________循環(huán)，圖中箭頭A表示該循環(huán)中的__________環(huán)節(jié)。
（2）圖中巖層發(fā)生變形的原因是_______。圖中甲、乙兩地，在地質(zhì)構(gòu)造上屬于背斜的是________，從巖層新老關(guān)系來看，該類地質(zhì)構(gòu)造從中心往兩翼，巖層新老關(guān)系的變化是______________。
（3）甲地構(gòu)造形成山嶺，請解釋其形成的主要原因。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】（全國百強校）黑龍江省哈爾濱市第三中學(xué)2016年高三第一次高考模擬考試）林樹下線是指干旱河谷地區(qū)由低至高出現(xiàn)的灌叢到森林的混合交錯帶的平均海拔。下圖示意四川省北部某干旱河谷山區(qū)自然帶垂直分布及林樹下線1999年和2009年分布變化。回答下列問題。
【1】林樹下線平均海拔的主要影響因素是
A．水分 B．氣溫 C．氣壓 D．光照
【2】關(guān)于該地山區(qū)林樹下線與坡向的關(guān)系及其原因組合正確的是
A．南坡高于北坡——南坡為陽坡，比北坡熱量條件好
B．西坡高于東坡——西坡為背風(fēng)坡，比東坡熱量條件好
C．西南坡高于東北坡——西南坡為迎風(fēng)坡，水分條件比東北坡好
D．東南坡高于西北坡——西北坡為陰坡，水分條件比東南坡好
【3】林樹下線的海拔受自然原因和人類活動的影響而發(fā)生變化。與1999年相比，引起2009年林樹下線變化的原因最可能是
A．全球變暖 B．坡度變大 C．城鎮(zhèn)建設(shè)占地 D．退耕還林
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】位于美國紐約大都市帶的紐瓦克市擬建一座“空氣農(nóng)場”的室內(nèi)垂直農(nóng)場，面積約6000m2，利用LED照明、氣栽法（讓植物在富含營養(yǎng)的氣霧中生長）和氣候控制等最新技術(shù)，使植物無需陽光、土壤即可成長。促使紐瓦克市建設(shè)“空氣農(nóng)場”的最主要因素是
A. 科技 B. 水源 C. 市場 D. 地形
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】( 2016·天津)We will put off the picnic in the park until next week, ____ the weather may be better.
A. that B. where C. which D. when
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