【題目】【2015·安徽】I’m so ______ to all those volunteers because they helped my terrible day end happily.
A.special B.superior C.grateful D.attractive
能力評價系列答案
唐印文化課時測評系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】【2015·重慶】Last year was the warmest year on record, with global temperature 0.68 ℃____ the average.
A. below B. on C. at D. above
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖是“沿32°N緯線某地段年降水量分布示意圖”。讀圖回答下列各題。
【1】下列關(guān)于圖中各點降水特點和成因分析正確的是
A．A處冬季受西北風(fēng)影響，降水偏少
B．B處全年受西風(fēng)影響，降水豐富
C．C處位于沿海地區(qū)，降水豐富
D．D處深居內(nèi)陸遠離海洋，降水稀少
【2】下列關(guān)于D所在地形區(qū)地理特征的描述正確的是
A．地勢低平，季風(fēng)氣候顯著
B．氣溫年較差大，日較差小
C．油氣資源豐富，是西氣東輸?shù)钠瘘c地區(qū)
D．人口和農(nóng)業(yè)主要分布于河谷地帶
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是
A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜成為高爾基體膜的一部分，離不開生物膜的選擇透過性
B．同一動物個體的神經(jīng)細胞和肌肉細胞中，不可能存在相同的蛋白質(zhì)
C．吞噬細胞吞噬清除病原體的過程中，細胞膜成為溶酶體膜的一部分
D．同一葉肉細胞內(nèi)的線粒體和葉綠體之間，時刻進行著物質(zhì)交換
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】自古以來，無論在日常生活中還是在藝術(shù)技藝的追求上，中國人都講究和諧、圓滿、對稱、均衡的哲學(xué)。龍泉青釉瓷器（如下圖）造型千變?nèi)f化，但器型都工巧端正自然，追求和諧、圓滿、中和之美。可見
A．哲學(xué)源于人們對實踐的追問和對世界的思考
B．真正的哲學(xué)能夠指導(dǎo)人們正確的認識世界和改造世界
C．哲學(xué)是科學(xué)世界觀和方法論的統(tǒng)一
D．具體科學(xué)的進步推動了哲學(xué)的發(fā)展
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【題目】鋒面性質(zhì)不同，產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象也不相同，右圖為兩種不同鋒面示意圖。據(jù)此回答下列問題。
【1】a、b兩圖中，受鋒面影響可能產(chǎn)生的天氣現(xiàn)象是（ ）
A．ａ圖中暖空氣被迫抬升，形成降雨天氣
B．ａ圖中鋒過境后出現(xiàn)升溫、降壓、晴朗天氣
C．ｂ圖中暖空氣主動爬升，形成陣性降水
D．ｂ圖中鋒過境后狂風(fēng)大作，出現(xiàn)短時雷暴天氣
【2】我國東部受甲圖中鋒面影響時，會出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象是（ ）
A．長江下游伏旱 B．華北平原春旱
C．寒潮 D．江淮梅雨
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【題目】中國的城市化進程發(fā)展迅速。溫家寶總理曾經(jīng)在政府工作報告中提到，中國的城市化水平已經(jīng)超過50%。雖然城市化進程能為國家的發(fā)展帶來許多好處，但是可以看到城市化速度的加快已經(jīng)引起了許多問題。讀我國某城市發(fā)展變化圖，回答下列問題：
（1）圖b與圖a相比，城市用地規(guī)模明顯 ，城市人口數(shù)量呈 趨勢
（2）過快的城市化會使城市出現(xiàn)環(huán)境污染問題，例如_________污染，_________污染，______________污染，____________污染。
（3）該城市建立了 城和 區(qū)，有利于城市經(jīng)濟的進一步發(fā)展和保護、改善城市環(huán)境。
（4）城市化對城市小氣候的顯著影響是使城市出現(xiàn) ，減輕該效應(yīng)的有效措施是擴大城市 面積。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】閱讀材料，完成下列要求。
材料一
《我們熱愛的家園》是美國在1950年拍攝的一部電影名作。影片描述了一個法國小鎮(zhèn)的戰(zhàn)后生活。最初，在二戰(zhàn)中被摧毀的小鎮(zhèn)難以擺脫戰(zhàn)爭的痛苦。直到獲得美國的財政援助，兒童才回到了學(xué)校，工廠才恢復(fù)了生產(chǎn)，小鎮(zhèn)居民才可以正常地購買食物。
材料二
漫畫《美國最新式戰(zhàn)車》（1947年發(fā)表于蘇聯(lián)某雜志，圖中俄文“3AEM”為“財政貸款”）
（1）根據(jù)材料和所學(xué)知識，指出兩則材料均涉及的歷史事件并分析它們各自所持立場。
（2）根據(jù)材料和所學(xué)知識，你如何看待材料中“電影與漫畫”的證史價值。
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