【題目】關(guān)于人口合理容量的敘述正確的是（ ）
A.人口合理容量就是環(huán)境人口容量
B.人口合理容量一般大于環(huán)境人口容量，有些接近地區(qū)最適宜人口的含義
C.是指保證合理健康的生活水平，且能促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的人口規(guī)模
D.合理人口容量具有較大的確定性
陽光課堂課時(shí)作業(yè)系列答案
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】“單獨(dú)二胎”政策是我國進(jìn)入21世道紀(jì)以來人口生育政策的重大調(diào)整，也是國家人口發(fā)展的重要戰(zhàn)略決策，下圖為我國2013年末人口年齡結(jié)構(gòu)預(yù)測圖（注：圖中比例表示該年齡段人口數(shù)量占全國人口數(shù)量的比），回答下列問題。
【1】影響我國計(jì)劃生育政策實(shí)施的重大調(diào)整，其主要原因是（ ）
A、克服獨(dú)生子女問題
B、平衡男女比例失調(diào)
C、應(yīng)對人口老齡化問題
D、提升家庭幸福指數(shù)
【2】“單獨(dú)二胎”政策實(shí)施后將（ ）
①緩解人口結(jié)構(gòu)性矛盾的長期影響
②影響勞動力人口的職業(yè)構(gòu)成
③保持合理的勞動力數(shù)量
④解決男女比例失衡問題
A、①②③ B、①②④
C、②③④ D、①③④
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】從國際經(jīng)驗(yàn)看，當(dāng)一國的人均國內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到9000～10000美元時(shí)，消費(fèi)偏好和消費(fèi)結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化。2013年，我國人均國內(nèi)生產(chǎn)總值已超過6700美元，這意味著我國居民
A．商品消費(fèi)支出占比增加 B．服裝消費(fèi)支出占比增加
C．旅游消費(fèi)支出占比增加 D．家電維修支出占比增加
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】環(huán)境人口容量由小到大排序正確的是（ ）
A.原始社會﹣農(nóng)業(yè)社會﹣現(xiàn)代社會﹣工業(yè)社會
B.農(nóng)業(yè)社會﹣原始社會﹣工業(yè)社會﹣現(xiàn)代社會
C.工業(yè)社會﹣原始社會﹣農(nóng)業(yè)社會﹣現(xiàn)代社會
D.原始社會﹣農(nóng)業(yè)社會﹣工業(yè)社會﹣現(xiàn)代社會
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖顯示的是近幾十年來，大氣C02濃度及氣候要素變化對華北平原（某產(chǎn)糧區(qū)）小麥、玉米產(chǎn)量的影響。讀下圖，回答下列問題。
【1】圖中顯示，在該區(qū)域
A．溫度變化使小麥和玉米的產(chǎn)量都增加
B．小麥和玉米產(chǎn)量均呈下降趨勢
C．影響小麥和玉米產(chǎn)量的主導(dǎo)因素是日照時(shí)數(shù)
D．C02濃度的變化與兩作物產(chǎn)量均呈正相關(guān)
【2】降雨對該區(qū)域小麥和玉米產(chǎn)量的影響并不明顯，其合理的解釋是
A．流域降水的季節(jié)變化和年際變化小
B．春汛利于小麥返青，夏汛利于玉米生長
C．灌溉緩解了降雨變化對作物產(chǎn)量的影響
D．小麥和玉米在生長期需水量少
【3】近幾十年來，該區(qū)域小麥和玉米產(chǎn)量變化的差異顯著，主要是由于
A．CO2濃度增加，日照減少
B．溫度上升，降雨減少
C．CO2濃度減少，降雨增加
D．溫度下降，日照增加
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】《人民日報(bào)》載文指出，當(dāng)歷史的塵埃落定，許多喧囂一時(shí)的東西都會煙消云散，唯有優(yōu)秀的文化會長留世間，給人以思想的啟迪、心靈的溫暖和精神的慰藉。這一觀點(diǎn)的合理性在于看到了
①優(yōu)秀文化能陶冶人們的情操
②優(yōu)秀文化是人們文化素養(yǎng)的核心
③文化對提升人的精神境界起著主導(dǎo)作用
④文化對人的思想和行為具有深遠(yuǎn)影響
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】You ______ use your cell phone here in our hospital because of the disturbance to the electronic equipment! It’s forbidden.
A. shouldn’t B. may not C. needn’t D. mustn’t
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】The teacher would take your school performance into when giving you an assessment.
A．concern B．a(chǎn)ccount C．imagination D．thought
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