【題目】
--- What are you going to do this weekend?
--- . If time permits, I may go to Shanghai with my friends.
A. Don’t mention it
B. It doesn’t matter
C. Forget it
D. It depends
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】將一個力F分解為兩個分力F1和F2,則下列說法中正確的是( )
A.F是物體實際受到的力
B.F1和F2兩個力在效果上可以取代力F
C.物體受到F1、F2和F三個力的作用
D.F是F1和F2的合力
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“人口增長模式轉變示意圖”,完成下列要求.
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(1)圖中粗線表示人口出生率,細線表示人口死亡率,則/////部分表示________。
(2)圖中A階段,人口的出生率________、死亡率________,自然增長率________,人口增長模式為“________”。
(3)圖中B階段人口增長模式為“________”。
(4)圖中C階段人口的出生率、死亡率和自然增長速度都________,人口增長模式為“________”,人口年齡結構呈現________型。
(5)20世紀70年代以來,我國由于大力開展________工作,目前我國人口增長模式已經步入“________”人口增長模式。
(6)分析上圖得出人口增長模式是由________、________和________三基本原則項指標共同構成的。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】湖陸風是在較大水域和陸地之間形成的以24小時為周期的地方性天氣現象。下圖為洞庭湖某時刻測得的湖陸風垂直結構示意圖。據圖完成下列各題。
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【1】此時( )
A.①處為陸風 B.②處盛行上升氣流
C.③處風力小于①處 D.④處更易形成降水
【2】關于湖岸附近城市與湖陸風相互影響的敘述,正確的是( )
A.城市地面硬化使湖陸風增強
B.圍湖造陸使湖陸風增強
C.湖陸風使城市晝夜溫差增大
D.湖陸風使城市濕度下降
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】 Not until the motorbike looked almost new ________ repairing and cleaning it.
A. he stopped B. did he stop
C. stopped he D. he did stop
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【題目】讀四種自然災害持續時間示意圖,回答下列各題。
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【1】①②③④四種災害分別是( )
A.火山、地震、旱災、洪澇 B.地震、火山、洪澇、旱災
C.旱災、洪澇、地震、火山 D.火山、地震、洪澇、旱災
【2】關于圖中自然災害的正確敘述是( )
A.①多分布在板塊的內部
B.②目前無法進行有效監測
C.③在我國主要分布在東部季風區( )
D.④主要造成大量的人員傷亡
【3】蝗災是危害嚴重的生物災害。圖中所示的自然災害中,與其發生密切相關的是( )
A.①② B.②④
C.①③ D.③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】
--- I don’t know about you, but I’m sick and tired of this weather.
--- I can’t stand all this rain.(2012.山東)
A. I don’t care.
B. It’s hard to say.
C.So am L
D. I hope so.
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【題目】
We laugh at jokes, but seldom about how they work.
(2010 .四川)
A. we think
B. think we
C. we do think
D. do we think
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀下列圖文資料,回答問題。
材料一 北京市農業分布圖
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材料二 延慶縣與北京城區氣候資料比較表
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材料三 近年在北京延慶縣試種并擴大新型品種“水果玉米”的種植,該品種生長周期短,甜度高,農民受益大。當地政府及農業機構為農戶提供種子、技術、銷售服務,推動該項特色產業發展。
(1)依據資料,說明延慶縣“水果玉米”甜度較高的氣候條件。
(2)結合材料簡述該地區“水果玉米”生產規模不斷擴大的社會經濟原因。
(3)據圖說出圖中順義區發展糧食生產有利的則條件。
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