【題目】下圖是一位天文攝影愛(ài)好者在某地用連續(xù)曝光拍攝的北極星空照片，請(qǐng)分析并回答下列各題。
【1】
A. 地球自轉(zhuǎn) B. 地球公轉(zhuǎn) C. 流星現(xiàn)象 D. 恒星運(yùn)動(dòng)
【2】
A. 南溫帶 B. 熱帶 C. 南寒帶 D. 北溫帶
【答案】
【1】A
【2】D
【解析】試題分析：
【1】在圖中，可以發(fā)現(xiàn)地球自轉(zhuǎn)的北極軸正對(duì)著北極星（偏不到一度），所以無(wú)論地球自轉(zhuǎn)也好公轉(zhuǎn)也好地軸是穩(wěn)定的，我們也就看到北極星是不動(dòng)的（除非是好多年后地軸偏離）它是地球自轉(zhuǎn)的一個(gè)圓心，周邊的其他恒星繞它做圓周運(yùn)動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)圖片上的同心圓，足以證明地球在做自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。
【2】由于北極星的仰角就是當(dāng)?shù)氐牡乩砭暥龋⑶抑挥斜卑肭蚩梢钥匆?jiàn)北極星，這樣就可以知道拍攝者的位置應(yīng)該是65°N。那么拍攝的地點(diǎn)一定在北溫帶。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】同屬于“高一高一低”人口增長(zhǎng)模式的原始人口增長(zhǎng)模式和傳統(tǒng)人口增長(zhǎng)模式的共同點(diǎn)是（ ）
A．高自然增長(zhǎng)率 B．低死亡率 C．高出生率 D．低出生率
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要區(qū)位因素，組合正確的是( )
A. 云南昆明的花卉——水源 B. 江南丘陵的茶樹(shù)——?dú)夂?/span>
C. 海南島的天然橡膠——土壤 D. 橫斷山區(qū)的“立體農(nóng)業(yè)”——地形
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】家住南京（118°46’E，32°03’N）的小明每天早晨沿著玄武湖邊綠道（如圖）跑步鍛煉。他從A地出發(fā)，按照順時(shí)針?lè)较虻木�路勻速繞湖一圈，據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】若不考慮天氣因素，小明想要做到每天都在日出時(shí)出發(fā)跑步，有關(guān)其出發(fā)時(shí)間（北京時(shí)間）的敘述，正確的是
A. 3月1日到5月1日出發(fā)時(shí)間推遲 B. 4月1日到6月1日出發(fā)時(shí)間提前
C. 5月1日到7月1日出發(fā)時(shí)間推遲 D. 6月1日到8月1日出發(fā)時(shí)間提前
【2】某日小明出發(fā)時(shí)觀測(cè)到太陽(yáng)剛好從正東方的湖面升起，他看了一下手表，下列時(shí)間最接近的是
A. 5時(shí)30分 B. 6時(shí)00分 C. 6時(shí)07分 D. 6時(shí)12分
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】A good teacher is ______ who teaches not only with mind but also with heart.
A. one B. the one C. it D. that
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖中AO和BO分別為昏線和晨線，陰影所在的經(jīng)度范圍與全球其他地區(qū)日期不同。讀圖回答問(wèn)題。
(1)據(jù)圖判斷，地球上出現(xiàn)極晝現(xiàn)象的地區(qū)是________。
(2)B地地方時(shí)是________點(diǎn)，O地地方時(shí)是________點(diǎn)。
(3)A地經(jīng)度是________，該日A地的夜長(zhǎng)約________小時(shí)。
(4)一年中，A地正午太陽(yáng)高度最大值與最小值之差是______。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】讀中亞油氣資源分布圖和哈薩克斯坦原油出口量（含預(yù)測(cè)）及出口方式圖
，完成下列問(wèn)題。
（1）列舉兩種中亞儲(chǔ)量豐富的新能源。
（2）指出哈薩克斯坦原油輸出的主要運(yùn)輸方式，并簡(jiǎn)述該方式的主要優(yōu)點(diǎn)。
（3）簡(jiǎn)述中亞和我國(guó)合作開(kāi)發(fā)油氣資源的條件、意義。
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
【題目】—Have you bought the newly-produced equipment on display?
—Not yet, for I still prefer ______ at my home.
A. the one
B. it
C. that
D. one
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