Question

【題目】 讀下面人類與環境相互關系模式圖，圖中箭頭反映人類與環境的相互聯系。

據圖完成下面小題。

【1】海水淡化，提取地下水屬于圖中(　　)

A.①B.②C.③D.④

【2】下列人類行為屬于④環節的是(　　)

A.排干沼澤B.封山育林C.秸稈還田D.傾倒垃圾

【3】能夠促使①、②良性發展的人類行為是(　　)

A.使用高效農藥，控制病蟲害

B.加快礦物能源開發，推動經濟發展

C.鼓勵私人購車，促進交通發展

D.山區退耕還林，平原保護耕地

Answer 1

【答案】

【1】C

【2】D

【3】D

【解析】

通過教材基礎知識分析人類活動與環境的相互作用正確判讀分析圖形，結合試題分析人類活動、自然環境的關系。

【1】通過圖形序號③為人類社會向環境獲取資源，海水淡化、提取地下水屬于人類活動獲取環境資源，C選項正確；①表示人類活動對自然環境影響，A選項錯誤；②表示自然環境對人類活動的反饋，B選項錯誤；④表示人類社會向自然環境排放廢棄物、污染物，D選項錯誤。故選C

【2】通過圖形④表示人類社會向自然環境排放廢棄物、污染物，D選項正確；排干沼澤、封山育林是人類社會對自然環境改造，屬①環節，A、B選項錯誤；秸稈還田是人類活動對自然環境的土壤肥力資源補充，并沒有產生廢棄物危害，C選項錯誤。故選D

【3】通過圖形可知①表示人類活動對自然環境影響，②表示自然環境對人類活動的反饋；山區退耕還林利于保持水土，平原保護耕地利于發展種植，因地制宜，人地協調，D選項正確；加快使用高效農藥，造成嚴重環境污染與生態破壞，A選項錯誤；加快礦物開發，資源過度開發，引發資源不足，環境問題嚴重，B選項錯誤；鼓勵私人購車，增加資源消耗及環境污染，C選項錯誤。故選D

該組題通過圖形考查學生對人類活動與自然環境的相互作用關系以及正確分析判讀、運用圖形解決問題的能力；要求學生調動教材基礎知識理解人類社會與自然環境的圖形關系，關鍵在于學會區別①與④環節、②與③環節代表的含義。